Yuk Berguru Pengalaman Terbaik Berguru Matematika - Afnessya

Tag : Remidial Matematika, soal UAS Matematika, best practice matematika, rumus matematika, kuis dan tebak-tebakan matematika, permainan budi matematika, puzzle matematika, permainan menebak angka matematika

Kisah Pengalaman Terbaik Pembelajaran Matematika

a. Cerita pengalaman terbaik ketika mengikuti proses pembelajaran matematika di kelas X semester 2

Pengalaman terbaik saya ketika pembelajaran matematika peminatan ialah ketika mengikuti pembelajaran memecahkan angka angka di ruang multimedia, bergotong-royong permainan tersebut sangat mudah, tapi di kelas X MIPA 1 hampir saja sanggup memecahkannya namun pada ketika di angka angka terakhir tidak sesuai dengan perhitungannya, di situlah kami mulai mengalah dan menawarkan masukan angka angka yang tidak jelas. Setelah murid sudah mulai pasrah, Pak Ratno memberitahukan hasil dan cara caranya “oh ternyata sangat gampang ya” kata semua murid sambil bertepuk tangan mengagumi kecerdasan guru kami yaitu Pak Ratno.

b. Deskripsi identitas diri

Nama saya Afnessya Wennasty, sering dipanggil nessya, saya bersekolah di Sekolah Menengan Atas N 1 KALIWUNGU, saya kelas X MIPA 1, tempat, tanggal lahir saya ialah Kendal, 31 Agustus 1999 .Rumah saya di jln. Pangeran Djuminah, dk. Suropadan rt 01 rw 07, Ds. Protomulyo Kaliwungu selatan. saya mempunyai seorang abang wanita . dan saya merupakan anak terakhir dari ibu saya. dalam artian saya anak kedua dari dua bersaudara. Saya bahagia menonton tv apalagi drama korea dan kartun yang saya sukai ialah naruto. Saya suka warna pink atau merah muda dan hitam. Saya paling tidak suka dengan hal hal yang absurd atau mistik. Menurut saya itu sangat menyeramkan, maklum saya agak penakut sih orangnya. Saya suka mendengarkan musik barat  dan menghafalkan musik kebarat-baratan tersebut. Kesukaan saya yang lainnya  joging dan foto-foto. Saya juga suka dengan berenang dan mengambil gambar yang elok , unik dan lucu. 

c. Opini wacana pelajaran dan bahan matematika di Sekolah Menengan Atas Negeri 1 Kaliwungu secara umum.

Belajar matematika itu bergotong-royong sangat mudah, apalagi jikalau pembelajarannya ibarat metode pembelajarannya pak ratno selalu ada permainan matematika nya, dan  bersenang senang, tergantung orang yang ingin mempelajarinya.

d. Cerita proses berguru mengajar di kelas yang paling di ingat.

Hal yang paling diingat ketika pembelajaran tersebut ialah ketika selesai mengerjakan ulangan matematika semua murid berebut mengumpulkan tugas, dan pada ketika pak ratno sudah mulai menghitung mundur dari sepuluh hingga satu.

e. Rangkuman atau garis besar bahan matematika yang diajarkan pada ketika pertemuan itu.

Persamaan nilai mutlak

Geometri

Trigonometri.

f. Kesimpulan dan saran 

Kesimpulan : 

mempelajari pelajaran matematika bergotong-royong sangat menyenangkan, akan tetapi kita juga harus punya kemauan untuk lebih maju dan berusaha untuk lebih dari yang sebelumnya, untuk mencapai tujuan tersebut belajarlah dengan baik dan sungguh sungguh.

Saran : 

belajarlah dengan sungguh sungguh biar kita sanggup mengerjakan kiprah dan bahan yang disampaikan oleh bapak dan ibu guru.

Yuk Mencar Ilmu Dongeng Pengalaman Mencar Ilmu Matematika - Aisyah Syifa Setyoningrum

Pengalaman Terbaik Pembelajaran Matematika

Assalamualaikum wr.wb

Perkenalkan nama aku Aisyah Syifa Setyoningrum aku duduk dikelas X.MIA.1 dengan nomor bolos 03.

Banyak orang kalau ditanya mengenai bagaimana menurutmu Matematika itu? Tentu kita sudah tahu apa jawabannya, niscaya jawabannya itu “ahh matematika niscaya sulit, ribet, banyak rumus, materinya sulit, isinya angkaaa semua belum ditambah cara gurunya mengajar” entah mengapa sedari dulu banyak opini wacana matematika secara umum kurang menyenangkan. Padahal bergotong-royong belum tentu menyerupai itu. Ada juga sih orang yang menyampaikan bahwa matematika itu pelajaran yang menarik, gampang dipahami dll, tapi itu berdasarkan beberapa orang kan kita sendiri tahu bahwa pendapat masing-masing orang berbeda-beda tapi kebanyakan orang beropini dengan inti yang sama. Karena mereka beropini dengan posisi ia kurang menyukai pelajarannya atau orang yang suka pada pelajarannya. Perkembangan materi pada masing-masing tingkatan selalu meningkat drastis kalau siswa beranggapan apalagi pada Sekolah Menengan Atas wah berbagai para siswa menemui kata-kata/huruf gres pada matematika. Begitu juga dengan materinya banyak siswa menganggap bahwa semakin ke depan materinya semakin sulit namun berdasarkan aku sih tidak semuanya bertambah sulit memang ada beberapa cuilan pelajaran matematika yang aku sukai pada masa SD, SMP, SMA.

Jika berbicara wacana pengalaman aku pada waktu proses KBM mapel matematika peminatan di kelas X ini selama 2 semester ini niscaya berbagai pengalamannya. Masing-masing moment punya kesan yang berbeda-beda. Punya pengalaman menarik yang akan selalu diingat atau pengalaman jelek yang tidak ingin diingat sama sekali mungkin alasannya yakni menyedihkan, menjengkelkan, mengecewakan dll. 

Tapi pada kiprah ini aku ditugaskan untuk menceritakan pengalaman menarik aku hmm aku punya kok pak. Pada ketika pak Ratno sedang mengajar aku pernah tidur apalagi pada waktu itu aku duduk paling depan awalnya pak Ratno hanya membisu saja kemudian membangunkanku menyuruh aku basuh muka. haha okelah aku basuh muka, wah sebenernya aku sedikit aib sih tapi ahhh yasudahlah noproblem. Lalu aku juga pernah tidur lagi pas jamnya pak Ratno tapi aku duduk di cuilan belakang sebelah pojok, dari depan pak Ratno sudah melihat aku tertidur, pak Ratno mendekati aku kemudian membangunkan aku dan menyuruh aku maju ke depan untuk menuntaskan soal yang sudah diberikan pak Ratno, nah pas aku dipanggil otomatis aku kaget kemudian aku maju ke depan dan mengerjakannya. Awalnya aku tidak sanggup mengerjakan tapi kesudahannya dibantu dan dijelaskan pak Ratno, Alhamdulillah aku bisa. Saya sangat bahagia sekali pada ketika itu materi yang diajarkan yakni cuilan persamaan kuadrat, di situ aku diajari dari langkah ke langkah. Karena pada mapel ini aku jarang sekali paham kecuali pada ketika bimbingan gres sehabis itu aku paham.

Setelah aku pahami ternyata aku tidak paham dengan materinya apalagi pada waktu pelajaran aku banyak tidak memperhatikan atau malah berbicara sendiri terkadang malah tidur mungkin itu salah penyebabnya aku tidak paham dengan materinya pada cuilan persamaan kuadrat juga.

Saya berharap pak Suratno sanggup meningkatkan metode pembelajarannya sehingga siswa tidak cepat gampang bosan dan banyak yang tertarik. Karena mapel matematika peminatan ini lebih sulit daripada matematika wajib. Sekian pengalaman dari aku biar dan menjadi nilai tambahan. Maaf pak kalau dalam bertutur kata aku selama ini kurang berkenan di hati bapak. 

Wassalamualaikum wr.wb 

Tag : Remidial Matematika, soal UAS Matematika, best practice matematika, rumus matematika, kuis dan tebak-tebakan matematika, permainan logika matematika, puzzle matematika, permainan menebak angka matematika

Yuk Mencar Ilmu Pengalaman Mencar Ilmu Matematika Kurikulum 2013 - Eva Novita Sari

Kisah Pengalaman Terbaik Belajar Matematika 

Assalamualaikum.wr.wb 

A. IDENTITAS DIRI :

Nama : Eva Novita Sari

Kelas : X MIPA 4 

No.Absen : 09

Tempat tanggal lahir: Kendal, 18 Juli 1999

Umur : 15 Tahun

Anak Ke : 1 ( pertama dari dua bersaudara ) 

Saudara kandung : 1 Laki laki

Alamat Rumah : Glandang Kedungsuren Rt 01 Rw 04 Kaliwungu Selatan Kabupaten Kendal

Hobi : Menulis 

Cita-Cita : POLWAN ( Polisi perempuan )

Asal Sekolah : Sekolah Menengan Atas NEGERI 1 KALIWUNGU

B. OPINI TENTANG PELAJARAN DAN MATERI MATEMATIKA Sekolah Menengan Atas SECARA UMUM

Menurut aku pelajaran matematika itu rumit, sulit, susah, membingungkan, menciptakan seseorang menjadi darahnya naik dan menciptakan pikiran aku pusing  menurut bahasa anak kini ‘ matematika  itu menyerupai benang yang ruwet yang menciptakan pemiliknya kewalahan dalam menemukan cara memecahkan problem itu’ itu dalam menuntaskan soal matematika ini terkadang juga menciptakan aku stres tapi jangan sampailah mau kalah dari para hebat matematika namun dengan adanya proses aktivitas mencar ilmu mengajar ini aku sangat terbantu oleh pelajaran yang disampaikan oleh bapak guru suratno maupun guru matematika yang lain .beliau selain memperlihatkan pembelajaran matematika dia juga memperlihatkan beberapa hikmah dan nilai nilai kehidupan yang terkandung didalam matematika dan yang bermanfaat dalam kehidupan sehari hari.tetapi bergotong-royong matematika itu kata gurunya tidak sulit bergotong-royong ada banyak  solusi untuk menyelesaikannya namun saking bingungnya menciptakan kepala orang pusing terkadang hingga sampai tidak sanggup menemukan solusi itu alasannya yaitu sudah tercemar oleh rasa jengkel maupun emosi hingga hingga sampai hampir menciptakan frustasi untuk mengerjakannya.

C. CERITA PROSES BELAJAR MENGAJAR SEHARI HARI  dan PENGALAMAN TERBAIK DI KELAS X MIPA 4.

Dalam proses aktivitas mencar ilmu mengajarsehari hari selama semester 2 di kelas x mipa 4 aku eva novita sari biasa dipanggil eva mendapat berbagai pengalaman dari pelajaran matematika peminatan yang diampu oleh bapak guru suratno yang sebagai guru pengajar matematika peminatan di kelas x mipa 4 di Sekolah Menengan Atas N 1 KALIWUNGU aku sangat beruntung sanggup mendapat guru pembimbing mencar ilmu menyerupai pak suratno ini dia ini seorang sosok guru yang berprestasi di bidang pembelajaran matematika peminatan yaitu guru yang mempunyai figur pemimpin yang contoh ,saya mendapat berbagai pembelajaran dari dia yang sudah banyak mengajarkan ilmu pengetahuan matematika maupun ilmu ilmu perihal kehidupan yang menciptakan diri aku menjadi termotivasi dan selangkah lebih maju sukses dari pada siswa siswa yang lainnya meski terdapat beberapa ilmu matematika yang kurang aku kuasai dan pahami melalui pendidikan ini aku diajarkan lebih cermat dan teliti dalam menuntaskan problem perihal matematika yang menciptakan kepala aku pusing sehari hari menyerupai bertemu dengan pelajaran matematika ini terutama mengenai pelajaran pada pecahan kesimetrian dan geometri bidang datar dari situlah aku mulai mengerti perihal pelajaran tersebut meski aku dahulu kurang mengerti perihal semua itu danmasalah pelajaran yang lainnya .saya rasa aku kini  lebih sanggup mengerjakan soal soal yang diberika guru walaupun terkadang  kurang betul tetapi pak suratno sering mengingatkan kepada kita  bahwa suatu kiprah maupun pekerjaan rumah yang penting dikerjakan dahulu soal hasil benar atau tidak itu urusan belakangan.

D. RANGKUMAN GARIS BESAR MATERI YANG TELAH DIAJARKAN.

 GEOMETRI BIDANG DATAR

Dibelajarkan mendekripsikan konsep dan hukum pada bidang datar serta menerapkannya dalam pembuktian sifat-sifat (simetris, sudut, dalil titik tengah segitiga, dalil intersep, dalil segmen garis, dll) dalam geometri bidang.

PERSAMAAN TRIGONOMETRI

Akan dibelajarkan menerangkan identitas trigonometri dan persamaan trigonometri

PERTIDAKSAMAAN: PECAHAN, NILAI MUTLAK DAN IRRASIONAL

Akan dibelajarkan pertidaksamaan pecahan, pertidaksamaan mutlak dan pertidaksamaan irrasion

E.SARAN SAYA TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEHARI HARI 

Jika kita belum paham mengenai pelajaran matematika tersebut tanyakanlah kepada guru dan mengulangi pelajaran tersebut sehabis pulang sekolah dengan membacanya dan latihan mengerjakan soal soal yang bersangkutan. 

Wasalamualaikum,wr.wb

Tag : Remidial Matematika, soal Matematika, best practice matematika, rumus matematika, kuis dan tebak-tebakan matematika, permainan logika matematika, puzzle matematika, permainan menebak angka matematika

Yuk Berguru Pengalaman Terbaik Berguru Matematika - Afnessya

Tag : Remidial Matematika, soal UAS Matematika, best practice matematika, rumus matematika, kuis dan tebak-tebakan matematika, permainan budi matematika, puzzle matematika, permainan menebak angka matematika

Kisah Pengalaman Terbaik Pembelajaran Matematika

a. Cerita pengalaman terbaik ketika mengikuti proses pembelajaran matematika di kelas X semester 2

Pengalaman terbaik saya ketika pembelajaran matematika peminatan ialah ketika mengikuti pembelajaran memecahkan angka angka di ruang multimedia, bergotong-royong permainan tersebut sangat mudah, tapi di kelas X MIPA 1 hampir saja sanggup memecahkannya namun pada ketika di angka angka terakhir tidak sesuai dengan perhitungannya, di situlah kami mulai mengalah dan menawarkan masukan angka angka yang tidak jelas. Setelah murid sudah mulai pasrah, Pak Ratno memberitahukan hasil dan cara caranya “oh ternyata sangat gampang ya” kata semua murid sambil bertepuk tangan mengagumi kecerdasan guru kami yaitu Pak Ratno.

b. Deskripsi identitas diri

Nama saya Afnessya Wennasty, sering dipanggil nessya, saya bersekolah di Sekolah Menengan Atas N 1 KALIWUNGU, saya kelas X MIPA 1, tempat, tanggal lahir saya ialah Kendal, 31 Agustus 1999 .Rumah saya di jln. Pangeran Djuminah, dk. Suropadan rt 01 rw 07, Ds. Protomulyo Kaliwungu selatan. saya mempunyai seorang abang wanita . dan saya merupakan anak terakhir dari ibu saya. dalam artian saya anak kedua dari dua bersaudara. Saya bahagia menonton tv apalagi drama korea dan kartun yang saya sukai ialah naruto. Saya suka warna pink atau merah muda dan hitam. Saya paling tidak suka dengan hal hal yang absurd atau mistik. Menurut saya itu sangat menyeramkan, maklum saya agak penakut sih orangnya. Saya suka mendengarkan musik barat  dan menghafalkan musik kebarat-baratan tersebut. Kesukaan saya yang lainnya  joging dan foto-foto. Saya juga suka dengan berenang dan mengambil gambar yang elok , unik dan lucu. 

c. Opini wacana pelajaran dan bahan matematika di Sekolah Menengan Atas Negeri 1 Kaliwungu secara umum.

Belajar matematika itu bergotong-royong sangat mudah, apalagi jikalau pembelajarannya ibarat metode pembelajarannya pak ratno selalu ada permainan matematika nya, dan  bersenang senang, tergantung orang yang ingin mempelajarinya.

d. Cerita proses berguru mengajar di kelas yang paling di ingat.

Hal yang paling diingat ketika pembelajaran tersebut ialah ketika selesai mengerjakan ulangan matematika semua murid berebut mengumpulkan tugas, dan pada ketika pak ratno sudah mulai menghitung mundur dari sepuluh hingga satu.

e. Rangkuman atau garis besar bahan matematika yang diajarkan pada ketika pertemuan itu.

Persamaan nilai mutlak

Geometri

Trigonometri.

f. Kesimpulan dan saran 

Kesimpulan : 

mempelajari pelajaran matematika bergotong-royong sangat menyenangkan, akan tetapi kita juga harus punya kemauan untuk lebih maju dan berusaha untuk lebih dari yang sebelumnya, untuk mencapai tujuan tersebut belajarlah dengan baik dan sungguh sungguh.

Saran : 

belajarlah dengan sungguh sungguh biar kita sanggup mengerjakan kiprah dan bahan yang disampaikan oleh bapak dan ibu guru.

Yuk Mencar Ilmu Dongeng Pengalaman Mencar Ilmu Matematika - Aisyah Syifa Setyoningrum

Pengalaman Terbaik Pembelajaran Matematika

Assalamualaikum wr.wb

Perkenalkan nama aku Aisyah Syifa Setyoningrum aku duduk dikelas X.MIA.1 dengan nomor bolos 03.

Banyak orang kalau ditanya mengenai bagaimana menurutmu Matematika itu? Tentu kita sudah tahu apa jawabannya, niscaya jawabannya itu “ahh matematika niscaya sulit, ribet, banyak rumus, materinya sulit, isinya angkaaa semua belum ditambah cara gurunya mengajar” entah mengapa sedari dulu banyak opini wacana matematika secara umum kurang menyenangkan. Padahal bergotong-royong belum tentu menyerupai itu. Ada juga sih orang yang menyampaikan bahwa matematika itu pelajaran yang menarik, gampang dipahami dll, tapi itu berdasarkan beberapa orang kan kita sendiri tahu bahwa pendapat masing-masing orang berbeda-beda tapi kebanyakan orang beropini dengan inti yang sama. Karena mereka beropini dengan posisi ia kurang menyukai pelajarannya atau orang yang suka pada pelajarannya. Perkembangan materi pada masing-masing tingkatan selalu meningkat drastis kalau siswa beranggapan apalagi pada Sekolah Menengan Atas wah berbagai para siswa menemui kata-kata/huruf gres pada matematika. Begitu juga dengan materinya banyak siswa menganggap bahwa semakin ke depan materinya semakin sulit namun berdasarkan aku sih tidak semuanya bertambah sulit memang ada beberapa cuilan pelajaran matematika yang aku sukai pada masa SD, SMP, SMA.

Jika berbicara wacana pengalaman aku pada waktu proses KBM mapel matematika peminatan di kelas X ini selama 2 semester ini niscaya berbagai pengalamannya. Masing-masing moment punya kesan yang berbeda-beda. Punya pengalaman menarik yang akan selalu diingat atau pengalaman jelek yang tidak ingin diingat sama sekali mungkin alasannya yakni menyedihkan, menjengkelkan, mengecewakan dll. 

Tapi pada kiprah ini aku ditugaskan untuk menceritakan pengalaman menarik aku hmm aku punya kok pak. Pada ketika pak Ratno sedang mengajar aku pernah tidur apalagi pada waktu itu aku duduk paling depan awalnya pak Ratno hanya membisu saja kemudian membangunkanku menyuruh aku basuh muka. haha okelah aku basuh muka, wah sebenernya aku sedikit aib sih tapi ahhh yasudahlah noproblem. Lalu aku juga pernah tidur lagi pas jamnya pak Ratno tapi aku duduk di cuilan belakang sebelah pojok, dari depan pak Ratno sudah melihat aku tertidur, pak Ratno mendekati aku kemudian membangunkan aku dan menyuruh aku maju ke depan untuk menuntaskan soal yang sudah diberikan pak Ratno, nah pas aku dipanggil otomatis aku kaget kemudian aku maju ke depan dan mengerjakannya. Awalnya aku tidak sanggup mengerjakan tapi kesudahannya dibantu dan dijelaskan pak Ratno, Alhamdulillah aku bisa. Saya sangat bahagia sekali pada ketika itu materi yang diajarkan yakni cuilan persamaan kuadrat, di situ aku diajari dari langkah ke langkah. Karena pada mapel ini aku jarang sekali paham kecuali pada ketika bimbingan gres sehabis itu aku paham.

Setelah aku pahami ternyata aku tidak paham dengan materinya apalagi pada waktu pelajaran aku banyak tidak memperhatikan atau malah berbicara sendiri terkadang malah tidur mungkin itu salah penyebabnya aku tidak paham dengan materinya pada cuilan persamaan kuadrat juga.

Saya berharap pak Suratno sanggup meningkatkan metode pembelajarannya sehingga siswa tidak cepat gampang bosan dan banyak yang tertarik. Karena mapel matematika peminatan ini lebih sulit daripada matematika wajib. Sekian pengalaman dari aku biar dan menjadi nilai tambahan. Maaf pak kalau dalam bertutur kata aku selama ini kurang berkenan di hati bapak. 

Wassalamualaikum wr.wb 

Tag : Remidial Matematika, soal UAS Matematika, best practice matematika, rumus matematika, kuis dan tebak-tebakan matematika, permainan logika matematika, puzzle matematika, permainan menebak angka matematika

Yuk Mencar Ilmu Pengalaman Mencar Ilmu Matematika Kurikulum 2013 - Eva Novita Sari

Kisah Pengalaman Terbaik Belajar Matematika 

Assalamualaikum.wr.wb 

A. IDENTITAS DIRI :

Nama : Eva Novita Sari

Kelas : X MIPA 4 

No.Absen : 09

Tempat tanggal lahir: Kendal, 18 Juli 1999

Umur : 15 Tahun

Anak Ke : 1 ( pertama dari dua bersaudara ) 

Saudara kandung : 1 Laki laki

Alamat Rumah : Glandang Kedungsuren Rt 01 Rw 04 Kaliwungu Selatan Kabupaten Kendal

Hobi : Menulis 

Cita-Cita : POLWAN ( Polisi perempuan )

Asal Sekolah : Sekolah Menengan Atas NEGERI 1 KALIWUNGU

B. OPINI TENTANG PELAJARAN DAN MATERI MATEMATIKA Sekolah Menengan Atas SECARA UMUM

Menurut aku pelajaran matematika itu rumit, sulit, susah, membingungkan, menciptakan seseorang menjadi darahnya naik dan menciptakan pikiran aku pusing  menurut bahasa anak kini ‘ matematika  itu menyerupai benang yang ruwet yang menciptakan pemiliknya kewalahan dalam menemukan cara memecahkan problem itu’ itu dalam menuntaskan soal matematika ini terkadang juga menciptakan aku stres tapi jangan sampailah mau kalah dari para hebat matematika namun dengan adanya proses aktivitas mencar ilmu mengajar ini aku sangat terbantu oleh pelajaran yang disampaikan oleh bapak guru suratno maupun guru matematika yang lain .beliau selain memperlihatkan pembelajaran matematika dia juga memperlihatkan beberapa hikmah dan nilai nilai kehidupan yang terkandung didalam matematika dan yang bermanfaat dalam kehidupan sehari hari.tetapi bergotong-royong matematika itu kata gurunya tidak sulit bergotong-royong ada banyak  solusi untuk menyelesaikannya namun saking bingungnya menciptakan kepala orang pusing terkadang hingga sampai tidak sanggup menemukan solusi itu alasannya yaitu sudah tercemar oleh rasa jengkel maupun emosi hingga hingga sampai hampir menciptakan frustasi untuk mengerjakannya.

C. CERITA PROSES BELAJAR MENGAJAR SEHARI HARI  dan PENGALAMAN TERBAIK DI KELAS X MIPA 4.

Dalam proses aktivitas mencar ilmu mengajarsehari hari selama semester 2 di kelas x mipa 4 aku eva novita sari biasa dipanggil eva mendapat berbagai pengalaman dari pelajaran matematika peminatan yang diampu oleh bapak guru suratno yang sebagai guru pengajar matematika peminatan di kelas x mipa 4 di Sekolah Menengan Atas N 1 KALIWUNGU aku sangat beruntung sanggup mendapat guru pembimbing mencar ilmu menyerupai pak suratno ini dia ini seorang sosok guru yang berprestasi di bidang pembelajaran matematika peminatan yaitu guru yang mempunyai figur pemimpin yang contoh ,saya mendapat berbagai pembelajaran dari dia yang sudah banyak mengajarkan ilmu pengetahuan matematika maupun ilmu ilmu perihal kehidupan yang menciptakan diri aku menjadi termotivasi dan selangkah lebih maju sukses dari pada siswa siswa yang lainnya meski terdapat beberapa ilmu matematika yang kurang aku kuasai dan pahami melalui pendidikan ini aku diajarkan lebih cermat dan teliti dalam menuntaskan problem perihal matematika yang menciptakan kepala aku pusing sehari hari menyerupai bertemu dengan pelajaran matematika ini terutama mengenai pelajaran pada pecahan kesimetrian dan geometri bidang datar dari situlah aku mulai mengerti perihal pelajaran tersebut meski aku dahulu kurang mengerti perihal semua itu danmasalah pelajaran yang lainnya .saya rasa aku kini  lebih sanggup mengerjakan soal soal yang diberika guru walaupun terkadang  kurang betul tetapi pak suratno sering mengingatkan kepada kita  bahwa suatu kiprah maupun pekerjaan rumah yang penting dikerjakan dahulu soal hasil benar atau tidak itu urusan belakangan.

D. RANGKUMAN GARIS BESAR MATERI YANG TELAH DIAJARKAN.

 GEOMETRI BIDANG DATAR

Dibelajarkan mendekripsikan konsep dan hukum pada bidang datar serta menerapkannya dalam pembuktian sifat-sifat (simetris, sudut, dalil titik tengah segitiga, dalil intersep, dalil segmen garis, dll) dalam geometri bidang.

PERSAMAAN TRIGONOMETRI

Akan dibelajarkan menerangkan identitas trigonometri dan persamaan trigonometri

PERTIDAKSAMAAN: PECAHAN, NILAI MUTLAK DAN IRRASIONAL

Akan dibelajarkan pertidaksamaan pecahan, pertidaksamaan mutlak dan pertidaksamaan irrasion

E.SARAN SAYA TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEHARI HARI 

Jika kita belum paham mengenai pelajaran matematika tersebut tanyakanlah kepada guru dan mengulangi pelajaran tersebut sehabis pulang sekolah dengan membacanya dan latihan mengerjakan soal soal yang bersangkutan. 

Wasalamualaikum,wr.wb

Tag : Remidial Matematika, soal Matematika, best practice matematika, rumus matematika, kuis dan tebak-tebakan matematika, permainan logika matematika, puzzle matematika, permainan menebak angka matematika