Showing posts sorted by date for query macam-jenis-jenis-persendian-manusia-hewan. Sort by relevance Show all posts
Showing posts sorted by date for query macam-jenis-jenis-persendian-manusia-hewan. Sort by relevance Show all posts

Friday, March 13, 2020

Soal Pts/ Uts Tema 1 Kelas 5 Semester 1 Kurikulum 2013 Terbaru

Berikut ini yaitu teladan soal PTS/UTS Tema 1 kelas 5 semester 1 kurikulum 2013 terbaru untuk tahun anutan 2018/2019. Soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban. Semoga soal PTS/UTS Tema 1 Kurikulum 2013 kelas 5 semester 1 ini sanggup dijadikan tumpuan untuk berguru khususnya adik-adik kelas 5 guna persiapan diri menghadapi Penilaian Tengah Semester 1.

Namun sebelumnya kita pahami dulu penyebutan ulangan semester lantaran selama ini kita mengenalnya dengan istilah UTS dan UAS. Istilah ini dipakai untuk pengguna KTSP. Sedangkan pengguna kurikulum 2013, istilah UTS dan UAS ini lebih dikenal dengan Perguruan Tinggi Swasta dan PAS.

Yang perlu kita ketahui, pada Kurikulum 2013 terjadi pembelajaran terpadu, yaitu suatu model pembelajaran yang mencoba memadukan beberapa pokok bahasan. Pemaduan tersebut diantaranya yaitu memadukan mata pelajaran. Untuk lebih jelasnya, simak ulasan di bawah ini.

Penerapan Kurikulum 2013

Dari tahun ke tahun kurikulum mengalami perubahan seiring dengan kemajuan zaman dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Perkembangan kurikulum dipengaruhi oleh perkembangan teori dan praktek pendidikan.

Perubahan  kurikulum 2013, sempat menimbulkan polemik pro dan kontra, menciptakan resah guru-guru sekolah lantaran perihal perubahan kurikulum tersebut belum terealisasikan secara jelas. Apalagi dalam perubahan kurikulum tersebut, ada perampingan atau penggabungan beberapa mata pelajaran dalam satu tema yang sering kita sebut sebagai model pembelajaran TEMATIK TERPADU.

Pembelajaran tematik terpadu dijadikan sebagai pendekatan kurikulum 2013 SD/MI. Pembelajaran tematik terpadu dipakai oleh kelas I hingga kelas VI. Pembelajaran tematik terpadu merupakan model pembelajaran dengan cara dukungan materi dari beberapa mata pelajaran sekaligus.

Dalam pembelajaran tematik terpadu, tema yang dipilih berkenaan dengan alam, kehidupan manusia, tumbuhan, dan hewan. Untuk kelas I, II, dan III, keduanya merupakan pemberi makna yang substansial terhadap mata pelajaran PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, Seni-Budaya dan Prakarya, serta Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. Di sinilah Kompetensi Dasar dari IPA dan IPS yang diorganisasikan ke mata pelajaran lain mempunyai tugas penting sebagai pengikat dan pengembang Kompetensi Dasar mata pelajaran lainnya.

Namun pada kenyataannya, pembelajaran model ibarat ini seringkali menciptakan guru dan murid menjadi resah terlebih lagi para orang bau tanah yang aktif mendampingi putra-putrinya berguru menjelang ulangan semester.

Oleh lantaran itu, di sini kami selalu berusaha yang terbaik semoga Kurikulum 2013 sanggup dipelajari dengan gampang oleh penerima didik sebagai bekal menghadapi ulangan semester yaitu dengan cara menyajikan soal PTS/PAS per muatan pelajaran/kompetensi dasar.

Dan inilah edisi perdana soal Perguruan Tinggi Swasta (Penilaian Tengah Semester) Kurikulum 2013 yang disusun oleh juraganles.com. Sumber soal : Modul Pembelajaran Tematik Terpadu

Soal PTS/ UTS Tema 1 K13 Kelas 5 Semester 1


 Soal sudah dilengkapi dengan kunci balasan Soal PTS/ UTS Tema 1 Kelas 5 Semester 1 Kurikulum 2013 Terbaru
I. Berilah tanda silang (x) pada karakter a, b, c atau d di depan balasan yang paling benar !

Muatan Palajaran : PPKn

1. Istilah Pancasila sebagai dasar negara pertama kali dikemukakan oleh Soekarmo pada tanggal ....
a. 29 Mei 1945
b. 1 Juni 1945
c. 1 Juli 1945
d. 1 Juni 1946

2. Berikut ini yang tidak termasuk wujud dari pengamalan Pancasila sila pertama yaitu ....
a. menyatakan kepercayaan dan ketakwaanterhadap Tuhan
b. menghormati dan bekerja sama antara pemeluk agama
c. tidak memaksakan agama dan kepercayaan
d. mengembargkan perilaku saling menyayangi sesama

3. Berikut ini bukan termasuk wujud dari pengamalan Pancasila sila kelima yaitu ....
a. suka bekerja keras
b. menghormati hak orang lain
c. membuatkan perilaku hormat menghormati
d. suka memberi pertolongan

4. Mengutamakan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan langsung atau golongan merupakan perilaku positif terhadap Pancasila, terutama sila ....
a. Keruhanan Yang Maha Esa
b. Kemanusiaan yang adil dan beradab
c. Persatuan Indonesia
d. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat budi dalam permusyawaratan perwakilan

5. Pancasila sebagai pembina persatuan dan kesatuan artinya ....
a. Pancasila dibentuk pada awal Indonesia merdeka
b. sila-silanya tidak sanggup dipisahkan
c. Pancasila tiada duanya di dunia
d. dengan Pancasila Indonesia sanggup bersatu

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia

6. Kapal selam bisa berjalan di dalam air. Kapal selam sengaja diciptakan untuk keperluan miiter. Jika ada yang dipakai orang umum, biasanya untuk penyelidikan ilmiah atau eksplorasi laut.

Pikiran pokok paragraf di atas yaitu ....
a. kapal selam
b. kapal selam untuk eksplorasi
c. kegunaan kapal selam
d. kapal selam untuk orang umum

7. Paragraf yang kalimat utamanya terdapat di awal dan selesai disebut....
a. paragraf induktif
b. paragraf deduktif
c. paragraf instruktif
d. paragraf campuran

8. Gagasan pokok paragraf biasanya terdapat dalam ....
a. kalimat pertama
b. seluruh paragraf
c. kalimat terakhir
d. kalimat utama

9. Berikut ini yang bukan merupakan cara untuk menemukan wangsit pokok yaitu ....
a. membaca dari keseluruhan teks bacaan
b. memaham isi bacaan teks bacaan
c. menemukan wangsit pokok bacaarn
d. meringkas seluruh bacaan

10. Tikus termasuk musuh petani yang sangat meresahkan dan mengganggu. Sawah dan ladang yang sangat luas di beberapa tempat terancam gagal panen akhir tumbuhan padinya ludes diserang hama tikus.

Tanaman palawija ibarat jagung juga tidak luput jadi sasaran. Ada juga tumbuhan cabe yang sudah arif balig cukup akal juga ludes dimakan binatang pengerat ini. Tidak hanya itu saja, binatang ternak ibarat ayam, angsa pun juga jadi sasaran tikus.

Dilihat dari letak kalimat utamanya, paragraf di atas termasuk paragraf ....
a. induktif
b. deduktif
c. campuran
d. deskripsi

Muatan Pelajaran : IPA

11. Berkut ini bukan merupakan fungsi rangka insan yaitu ....
a. alat gerak aktif
b. tempat melekatnya otot
c. penegak tubuh
d. pemberi bentuk tubuh

12. Di bawah ini merupakan ciri-ciri orang yang menderita penyakit rakitis yaitu ....
a. tulang gampang retak atau patah
b. nyeri di cuilan persendian kaki, tangan, dan siku
c. tulangkakilemahdanbiasanya berbentuk X atau O
d. penderita mengalami kelumpuhan dan usang kelamaan tulang mengecil

13. Kelainan tulang yang disebabkan kebiasaan perilaku duduk dalam posisi miring, sehingga tulang belakang bengkok ke samping disebut ....
a. osteoporosis
b. kifosis
c. lordosis
d. skoliosis

14. Berikut ini yang bukan merupakan ciri-ciri binatang avertebrata yaitu ....
a. susunan syaraf terlerak di cuilan perut ventral (perut)di cuilan bawah susukan pencernaan
b. umumnya mempunyai rangka luar (eksoskeleton)
c. otak tidak terlindungi oleh tengkorak
d. mempunyai tulang punggung

15. Ikan, amfibi, reptil, burung, dan mamalia termasuk penggolongan binatang ....
a. vertebrata
b. avertebrata
c. aves
d. mamalia

Muatan Pelajaran : IPS

16. Indonesia secara geografis terlctak diantara dua buah samudra, yaitu samudra
a. Hindia dan Atlantik
b. Pasifik dan Atlantik
c. Antartika dan Atlantik
d. Hindia dan Pasifik

17. Indonesia disebut negara agraris lantaran sebagian besar penduduknya bekerja sebagai ....
a. pedagang
b. peternak
c. nelayan
d. petani

18. Masyarakat orisinil Papua tinggal di rumah adat yang disebut ....
a. Baileo
b. Rumah Tambi
c. Honai
d. Istana Buton

19. Tarian tempat yang biasanya mempertontonkan seni keindahan mata merupakan tarian dari tempat ..
a. Aceh
b. Jawa Tengah
c. Bali
d. Sumatera Barat

20. Lagu Ampar-Ampar Pisang berasal dari ....
a. Kalimantan Barat
b. Kal mantan Selatan
c. Kalimantan Timur
d. Kalimantan Tengah

Muatan Pelajaran : SBdP

21. Serangkaian gambar yang mengandung narasi atau dongeng disebut ....
a. gambar cerita
b. gambar ekspresif
c. gambar imajnatif
d. gambar eksekutif

22. Gambar yang menceritakan insiden sehari-hari disebut ....
a. perspektif
b. ilustrasi
c. karikatur
d. komik

23. Berikut ini yang bukan merupakan ganjal gambar yaitu ....
a. batu
b. kain
c. kertas
d. kanvas

24. Berikut ini yang bukan merupakan ciri-ciri komik yaitu ....
a. bersifat proporsional
b. menyediakan humor
c. memakai bahasa percakapan
d. bersifat bebas

25. Langkah awal menciptakan gambar pada cerpen yaitu ....
a. memahami isi bacaan
b. pembuatan sketsa
c. gagasan
d. wangsit gambar

II. Isilah titik-titik berikut dengan balasan yang benar !

PPKn : Soal no 1 – 5
Bahasa Indonesia : Soal no 6 – 10
IPA : Soal no 11 – 15
IPS : Soal no 16 – 20
SBdP : Soal no 21 – 25

1. Lahirnya Pancasila diperingati setiap tanggal ......................

2. Semua anggota musyawarah harus mendapatkan hasil keputusan musyawarah dan

melaksanakannya dengan dogma baik dan penuh rasa .........

3. Musyawarah dengan mufakat merupakan pengamalan sila .................

4. Kebulatan pendapat atau bunyi dari penerima rapat disebut ...........................

5. Pengambilan keputusan dengan mengambil bunyi terbanyak dinamakan ...............

6. Paragraf yang gagasan utamanya terlatak di selesai paragraf yaitu ................

7. Kegiatan membaca dalam hati yang diaksanakan dalam waktu singkat disebut ......

8. Bagian karangan yang mengandung satu wangsit pckok disebut ...............................

9. Langkah awal memilih wangsit pokok yaitu ................................

10. Paragraf adąlah rangkaian kalimat yang terdiri dari salu gagasan utama ditambah beberapa .....................................

11. Siput, serangga, cacing, ubur-ubur, dan cumi-cumi termasuk binatang ..........

12. Otot yang mempunyai tiga ujung tendon dan terletak di lengan atas cuilan depan disebut .....................................................

13. Tulang yang berbentuk pipih dan gepeng disebut .....................................

14. Tungkai belakang katak berfungsi untuk .................................

15. Sinar matahari sangat sangat baik bagi pembentukan vitamin .......................

16. Wilayah timur Indonesia berbatasan dengan Negara .....................................

17. Suku Tengger mendiami Pulau ...............................................

18. Masyarakat yang tinggal di tempat pegunungan akan lebih banyak menggantungkan kehidupannya dari ...................................................

19. Tari Tor-Tor berasal dari ..............................................................

20. Pesawat terbang merupakan jenis transportasi ............................................

21. Pewarna yang terlebih dahulu dicampur dengan air sebelum dipergunakan disebut ........................................................

22. Langkah awal menciptakan gambar suatu dongeng yaitu ..............................

23. Bahasa yang dipakai dalam menciptakan komik yaitu ...............................

24. Cover atau sampul buku merupakan cerminan dari keseluruhan dari ..................

25. Penggambaran tabiat dalam komik dibentuk secara ..............................

III. Jawablah pertanyaan-pertanyean berikut ini dengan uralan yang terperinci dan benar!

PPKn : Soal no 1 – 5
Bahasa Indonesia : Soal no 6 – 10
IPA : Soal no 11 – 15
IPS : Soal no 16 – 20
SBdP : Soal no 21 – 25

1. Jelaskan makna Pancasila sebagai sumber dari segala sumber aturan di Indonesia!
Jawab: .............................................................................................
...........................................

2. Sebutkan perilaku positif terhadap nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga!
Jawab: .............................................................................................
...........................................

3. Sebutkan teladan proses pemungutan suara!
Jawab: .............................................................................................
...........................................

4. Jelaskan yang dimaksud dengan musyawarah?
Jawab: .............................................................................................
...........................................

5. Bagaimana cara-cara memberikan pendapat yang baik dalam rapat?
Jawab: .............................................................................................
...........................................

6. Apa tujuan dari membaca?
Jawab: .............................................................................................
...........................................

7. Jelaskan pengertian paragraf?
Jawab: .............................................................................................
...........................................

8. Di manakah letak wangsit pokok dalam paragraf?
Jawab: .............................................................................................
...........................................

9. Bacalah teks berikut !

Sampah plastik sangat berbahaya kalau dibuang sembarangan. Sampah plastik tidak bisa membusuk. Ini berarti sampah plastik tidak sanggup didaur ulang oleh alam. Jika terbawa oleh air sungai akan mengganggu ekosistem. Banyak makhluk hidup yang mati lantaran menelan sampah plastik.

Tentukan wangsit pokok paragraf tersebut !
Jawab: .............................................................................................
...........................................

10. Apa nama lain dari wangsit pokok?
Jawab: .............................................................................................
...........................................

11. Jelaskan perbedaan antara binatang avertebrata dan vertebratal
Jawab: .............................................................................................
...........................................

12. Sebutkan macam-macam gangguan pada tulang!
Jawab: .............................................................................................
...........................................

13. Sebutkan dua yang terdapat dalam otot antagonis!
Jawab: .............................................................................................
...........................................

14. Sebutkan faktor penyebab kelelahan otot !
Jawab: .............................................................................................
...........................................

15. Sebutkan macam-macam rangka anggota gerak!
Jawab: .............................................................................................
...........................................

16. Sebutkan lima pulau besar di Indonesia!
Jawab: .............................................................................................
...........................................

17. Bagaimana dampak letak dan kondisi geografis Indonesia terhadap kebudayaan nasional?
Jawab: .............................................................................................
...........................................

18. Sebutkan negara-negara tetangga yang berbatasan darat dengan wilayah Indonesia !
Jawab: .............................................................................................
...........................................

19. Sebutkan jenis-jenis transportasi di Indonesia!
Jawab: .............................................................................................
...........................................

20. Apa untung ruginya wilayah Indonesia yang berbentuk kepulauan?
Jawab: .............................................................................................
...........................................

21. Sebutkan ciri-ciri komik !
Jawab: .............................................................................................
...........................................

22. Jelaskan yang dimaksud dengan komik!
Jawab: .............................................................................................
...........................................

23. Sebutkan fungsi teks dalam komik!
Jawab: .............................................................................................
...........................................

24. Apa yang dimaksud dengan komik edukasi?
Jawab: .............................................................................................
...........................................

25. Apa yang dimaksud dengan proporsional dalam ciri-ciri komik?
Jawab: .............................................................................................
...........................................

Jika ingin mendownload soal, berikut ini linknya 

Soal PTS/ UTS Tema 1 Kelas 5 Semester 1 Kurikulum 2013 Terbaru 

Kunci Jawaban Soal PTS/ UTS Tema 1 Kelas 5 Semester 1

Kunci Jawaban Room I
Muatan Palajaran : PPKn
1. b. 1 Juni 1945
2. a. menyatakan kepercayaan dan ketakwaan terhadap Tuhan
3. b. menghormati hak orang lain
4. d. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat budi dalam permusyawaratan perwakilan
5. d. dengan Pancasila Indonesia sanggup bersatu

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
6. c. kegunaan kapal selam
7. d. paragraf campuran
8. d. kalimat utama
9. d. meringkas seluruh bacaan
10. b. deduktif

Muatan Pelajaran : IPA
11. a. alat gerak aktif
12. c. tulang kaki lemah dan biasanya berbentuk X atau O
13. d. skoliosis
14. d. mempunyai tulang punggung
15. a. vertebrata

Muatan Pelajaran : IPS
16. d. Hindia dan Pasifik
17. d. petani
18. c. Honai
19. c. Bali
20. b. Kal mantan Selatan

Muatan Pelajaran : SBdP
21. a. gambar cerita
22. b. ilustrasi
23. a. batu
24. d. bersifat bebas
25. c. gagasan

Kunci Jawaban Room II
PPKn : Soal no 1 – 5
Bahasa Indonesia : Soal no 6 – 10
IPA : Soal no 11 – 15
IPS : Soal no 16 – 20
SBdP : Soal no 21 – 25

1. 1 Juni
2. tanggung jawab
3. keempat
4. mufakat
5. voting
6. Paragraf induktif
7. membaca sekilas
8. paragraf
9. Membaca seluruh paragraf dengan cermat
10. kalimat penjelas
11. vertebrata
12. otot bisep
13. tulang pipih
14. melompat
15. D
16. Papua Nugini
17. Jawa
18. berkebun
19. Tapanuli
20. udara
21. cat air
22. memilih gagasan
23. bahasa pergaulan
24. cerita
25. imajinasi

Kunci Jawaban Room III
PPKn : Soal no 1 – 5
Bahasa Indonesia : Soal no 6 – 10
IPA : Soal no 11 – 15
IPS : Soal no 16 – 20
SBdP : Soal no 21 – 25
1. Karena semua sumber aturan yang ada di indonesia mengandung nilai pancasila yang sangat penting.
2. menjaga nama baik keluarga
3. pemilihan ketua kelas
4. musayawarah yaitu suatu perjuangan yang dilakukan bersama dengan perilaku rendah hati untuk memecahkan persoalan
5. dengan memakai bahasa yang baik dan sopan

6. untuk mendapatkan informasi
7. Paragraf yaitu suatu rangkaian kalimat yang mempunyai suatu gagasan utama.
8. terdapat dalam kalimat utama
9. Sampah plastik sangat berbahaya kalau dibuang sembarangan.
10. gagasan utama atau pokok pikiran

11. Vertebrata yaitu binatang yang mempunyai tulang dan juga tulang belakang dan berkembang biaknya secara kawin atau generatif
Contoh:
• Reptil = komodo
• Pisces = ikan
• Mamalia = sapi
• Amphibi = katak
• Aves = burung

Avertebrata yaitu binatang yang tidak mempunyai tulang dalam tubuhnya dan juga tulang belakang dan berkembang biaknya secara vegetatif atau generatif.
Contoh :
• Annelida = lintah
• Coelenterata = ubur - ubur
• Arthapoda = kalanjengking
• Mollusca = kerang
• Platyhelminthes = cacing pipih
• Porifera = spons
• Nemathelminthes = cacing kremi

12. Macam-macam gangguan pada tulang :
a. Fraktura = tulang mengalami retak / patah.
b. Lordosis = tulang belakang membengkok ke depan
c. Kifosis = tulang belakang membengkok ke arah belakang
d. Skoliosis = tulang belakang membengkok ke kanan / kiri
e. Rakhitis = kekurangan vitamin D

13. Otot bisep dan otot trisep
14. Terjadinya penumpukan asam laktat yang menimbulkan otot terasa nyeri
15. rangka gerak atas dan rangka gerak bawah

16. Pulau Papua, Pulau kalimantan, Pulau Sumatera, Pulau Sulawesi, dan Pulau Jawa
17. Kondisi tersebut melahirkan keanekaragaman suku, bahasa, agama, dan kebudayaan. Keragaman tersebut menjadi daya tarik tersendiri bagi pihak-pihak luar serta memperkaya kebudayaan nasional.
18. Papua Nugini, Brunai Darussalam, Malaysia, Timor Leste
19. Transportasi darat, laut, dan udara
20. Keuntungan : mempunyai kekayaan alam hayati dan non-hayati yang sangat beragam, baik di darat maupun laut. Kerugian : biaya transportasi menjadi tinggi.

21. Ciri - ciri komik
1. Komik lebih ke sastra anak
2. Komik lebih ke visual berupa gambar
3. Ceritanya lebih beragam
4. Ceritanya seri atau ada lanjutan cerita

22. Komik yaitu suatu bentuk seni yang memakai gambar-gambar tidak bergerak yang disusun sedemikian rupa sehingga membentuk jalinan cerita.
23. Fungsi teks dalam komik yaitu menjadikan para pembaca lebih memahami jalan dongeng dalam komik.
24. Komik yang isi ceritanya mendidik
25. Proporsional artinya maksud dari dongeng itu terperinci dan gampang dimengerti
Note : Soal PTS/ UTS Tema 1 Kelas 5 Semester 1 Kurikulum 2013 Terbaru yaitu konten yang disusun oleh dan dilindungi undang-undang hak cipta. Dilarang mengcopy paste dan mempublish ulang konten dalam bentuk apapun ! Terima kasih
Itulah Soal PTS/ UTS Tema 1 Kelas 5 Semester 1 Kurikulum 2013 Terbaru Tahun Ajaran 2018/2019 yang bisa saya bagikan. Semoga bermanfaat.

Friday, March 6, 2020

Soal Pts / Uts Tema 1 Kelas 5 Semester 1 K13 Tahun 2019/2020

Berikut ini yaitu pola latihan Soal Perguruan Tinggi Swasta / UTS Tema 1 Kelas 5 Semester 1 K13 Tahun Ajaran 2019/2020. yang terdiri dari muatan soal PPkn, Bahasa Indonesia, IPS, IPA, dan SBdP. Semoga soal PTS/UTS Tema 1 kelas 5 semester 1 ini sanggup dijadikan rujukan untuk berguru khususnya adik-adik kelas 5 guna persiapan diri menghadapi UTS/PTS (Penilaian Tengah Semester) 1.

Soal Perguruan Tinggi Swasta Tema 1 Kelas 5 Semester 1


Berikut ini yaitu pola latihan Soal Perguruan Tinggi Swasta  Soal Perguruan Tinggi Swasta / UTS Tema 1 Kelas 5 Semester 1 K13 Tahun 2019/2020

I. Berilah tanda silang (x) pada aksara a, b, c atau d di depan tanggapan yang paling benar !
Muatan Pelajaran : PPKn
1. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut !
(1) Rajin beribadah sesuai fatwa agama masing-masing.
(2) Mengutamakan musyawarah dalam menuntaskan masalah.
(3) Mengembangkan sikap tenggang rasa.
(4) Tidak membeda-bedakan sahabat ketika bergaul.
Sikap yang sesuai dengan pengamalan Sila Kedua Pancasila ditunjukkan oleh nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)

2. Berdoa sebelum makan merupakan salah satu pengamalan Pancasila sila ....
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat

3. Perhatikan perilaku-perilaku berikut ini!
(1) Memberi tanggapan ulangan kepada teman.
(2) Tidak berkelahi sesama teman.
(3) Selalu tertib dalam menjalankan ibadah
(4) Menolong sahabat yang sedang kesusahan.
Perilaku yang mencerminkan nilai Pancasila yaitu ....
a. (1), (2), dan (3)
b. (2), (3), dan (4)
c. (2), (3), dan (4)
d. (1), (2), dan (4)

4. Perhatikan gambar berikut!
Perilaku yang ditunjukkan menyerupai gambar mencerminkan nilai
Pancasila sila ....
а. keempat
b. ketiga
c. kedua
d. pertama

5. Pancasila merupakan satu kesatuan. Istilah ini mempunyai arti ....
a. dibentuk oleh satu organisasi
b. sila-silanya tidak bisa dipisahkan lantaran saling melengkapi
c. Pancasila hanya satu
d. mengakibatkan Indonesia bersatu

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
6. Ide utama dari sebuah paragraf disebut ....
a. kalimat
b. penjelasan
c. uraian
d. pikiran pokok

7. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
(1) Membaca sebagian kalimat dalam paragraf secara sekilas
(2) Menentukan kalimat yang mengandung informasi paling penting dari paragraf tersebut.
(3) Menentukan jeris paragraf dengan melihat letak kalimat utamanya.
(4) Menentukan inspirasi pokok yang dinyatakan dalam kalimat utama tersebut.
Yang tidak termasuk langkah mengidentifikasi inspirasi pokok dalam sebuah paragraf yaitu ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)

8. Paragraf yang kalimat utamanya terletak pada awal dan selesai kalimat disebut kalimat ....
a. induktif
b. deduktif
c. campuran
d. interaktif

9. Otot bisa dikatakan sebagai salah satu komponen utama penyusun tubuh. Andai tidak ada, tubuh
manusia, mungkin hanya sebuah kerangka yang tampak menyeramkan ketika dibentuk berjalan Manfaat
otot yaitu memperlihatkan bentuk, menopang organ tubuh, mempermudah bergerak, dan lain-lain.

Ide pokok dari paragraf di atas yaitu ....
a. komponen utama penyusun tubuh
b. kerangka yang tampak menyeramkan
c. manfaat otot
d. mempermudah bergerak

10. Kalimat topik dalam suatu paragraf disebut kalimat ....
a. kunci
b. penjelas
c. utama
d. akhir

Muatan Pelajaran : IPA
11. Perhatikan nama-nama binatang berikut ini!
(1) ikan
(2) amfibi
(3) siput
(4) burung
Hewan yang termasuk binatang vertebrata yaitu ....
a. (1, (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (1), (3), dan (4)
d. (2), (3), dan (4)

12. Berikut ini yang bukan merupakan ciri binatang avertebrata yaitu ....
a. susunan syaraf terletak di penggalan ventral (perut) di penggalan bawah akses pencernaan
b. umumnya mempunyai rangka luar (eksoskeleton)
c. otak tidak terlindungi oleh tengkorak
d. mempunyai tulang punggung

13. Amati sistem gerak berikut !
(1) Tulang
(2) Persendian
(3) Kulit
(4) Otot

Sistem gerak pada insan ditunjukkan oleh nomor ....
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (2), (3), dan (4)
d. (3) dan (4)

14. Otot-otot yang saling bekerja sama disebut ....
a. antagonis
b. bisep
c. trisep
d. sinergis

15. Perhatikan jenis kelainan tulang berikut ini !
(1) Lordosis.
(2) Fisura.
(3) Osteoporosis
(4) Fraktura

Kelainan pada tulang lantaran badan sudah tidak bisa menyerap kalsium ditunjukkan oleh nomor...
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)

Muatan Pelajaran : IPS
16. Memiliki keanekaragaman budaya baik dengan budaya lokal dan budaya gila merupakan laba letak geografis Indonesia di bidang ....
a. ekonomi
b. sosial
c. budaya
d. komunikasi

17. Praktis berguru bahasa luar dari kaum pedagang yang berdagang ke Indonesia merupakan laba dari letak geografis Indonesia di bidang ....
a. politik
b. ekonomi
c. komunikasi
d. sosial

18. Pulau besar di Indonesia yang paling padat penduduknya yaitu ....
a. Papua
b. Sumatra
c. Sulawesi
d. Jawa

19. Perhatikan sumber daya alam maritim berikut ini!
(1) Ikan
(2) Terumbu karang
(3) Gas bumi
(4) Minyak bumi

Sumber daya alam maritim hayati ditunjukkan oleh nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)

20. Berikut ini merupakan ragam seni pertunjukan teater atau drama yang dimiliki bangsa Indonesia yaitu ....
a. ludruk
b. celurit
c. soleram
d. serampang dua belas

Muatan Pelajaran : SBdP
21. Berikut ini yang termasuk gambar gambaran yaitu ....
a. denah manusia
b. karikatur
c. lukisan matahari
d. lukisan pada sampul buku cerita

22. Gambar sederhana berupa garis-garis yang menggambarkan keadaan objek gambar disebut gambar ....
a. komik
b. ekspresi
c. lukisan
d. sketsa

23. Berikut yang bukan manfaat dari gambar dongeng yaitu ....
a. menambah nilai seni
b. memperjelas alur cerita
c. menambah halaman
d. menciptakan tampilan menarik

24. Komik merupakan pola media yang bertujuan untuk memberikan dongeng melalui gambaran ....
a. gambar
b. suara
c. tulisan
d. teks

25. Perhatikan pola dongeng komik berikut!
(1) Mahabarata
(2) Wiro Sableng
(3) Ramayana
(4) Si Buta dari Gua Hantu
Isi dongeng dari komik wayang ditunjukkan oleh nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)

II. Isilah titik-titik berikut dengan tanggapan yang benar !
PPKn : Soal no 1 – 5
Bahasa Indonesia : Soal no 6 – 10
IPA : Soal no 11 – 15
IPS : Soal no 16 – 20
SBdP : Soal no 21 – 25

1. Bersyukur merupakan salah satu pengamalan Pancasila sila ........................................
2. Menerima keputusan musyawarah dengan tulus merupakan pengamalan Pancasila sila ......
3. Melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang termasuk penerapan nilai Pancasila Sila ..........
4. Warga negara yang bertanggung jawab harus bisa menempatkan persatuan, kesatuan,
kepentingan serta keselamatan bangsa dan negara di atas kepentingan .......................................
5. Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain ketika bermusyawarah yaitu cerminan Pancasila
sila ...........................................
6. Ide utama dari setiap paragraf disebut ..............................................
7. Tujuan dari membaca sekilas yaitu ................................................
8. Kalimat yang dipakai untuk menyebarkan kalimat utama disebut ........................
9. Paragraf yang kalimat utamanya berada di selesai disebut ..................................
10. Kalimat yang berfungsi untuk menjelaskan dan menjabarkan kalimat utama disebut kalimat ..........
11. Sistem gerak yang dipakai pada insan dan binatang yaitu ............................
12. Tungkai belakang katak sanggup berfungsi untuk ..............................
13. Jika otot bisep berkontraksi, maka otot trisep akan ................................
14. Kelainan otot yang disebabkan lantaran adanya penyakit poliomielitis yang sanggup merusakkan sel
saraf pada otot disebut .....................................
15. Stiff yaitu suatu kelainan yang terjadi lantaran peradangan otot pada penggalan ................................
16. Dua pertiga wilayah Indonesia berupa lautan sehingga Indonesia disebut sebagai negara ..............
17. Wilayah barat Indonesia berbatasan dengan ..................................
18. Pulau besar di Indonesia yang tingkat kepadatan penduduknya paling rendah yaitu ....................
19. Pembangunan jembatan Suramadu merupakan salah satu efek Indonesia sebagai negara kepulauan di bidang ....................................
20. Munculnya perkampungan etnis menyerupai Pecinan dan Kampung Arab merupakan salah pola dampak Indonesia sebagai negara maritim dan kepulauan di bidang .............................................
21. Serangkaian gambar yang mengandung sebuah dongeng disebut gambar ....................................
22. Ilustrasi yang baik yaitu gambaran yang bisa membantu dan merangsang si pembaca untuk .........
23. Gambar atau penggambaran suatu objek nyata dengan cara melebih-lebihkan ciri khas objek tersebut disebut gambar ...................................
24. Komik yang berisi satu fokus pembicaraan biasanya dikemas dalam bentuk komik ......................
25. Anton sedang membaca komik di dalam kamar. Saat membaca, tak jarang Wawan tertawa terbahak-bahak lantaran ceritanya yang lucu. Jenis komik yang dibaca Anton yaitu komik ................

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang terperinci dan benar!
PPKn : Soal no 1 – 5
Bahasa Indonesia : Soal no 6 – 10
IPA : Soal no 11 – 15
IPS : Soal no 16 – 20
SBdP : Soal no 21 – 25

1. Mengapa Pancasila mempunyai makna dan nilai-nilai luhur dalam setiap silanya?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

2. Sebutkan pola nilai-nilai yang ada pada diri bangsa Indonesia!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

3. Sebutkan lima pola nilai luhur Pancasila yang terkandung pada sila kedua!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

4. Apa makna dari sila ketiga dalam Pancasila?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

5. Mengapa kita perlu mengamalkan sila pertama Pancasila dalam kehidupan sehari-hari?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

6. Jelaskan fungsi kalimat penjelas!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

7. Mengapa kita harus membaca intensif sebelum memilih inspirasi pokok suatu bacaan?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

8. Olahraga sangat bermanfaat bagi badan kita. Berolahraga akan menciptakan badan kita selalu sehat
dan bugar sepanjang hari. Tubuh yang sehat akan menciptakan kita terhindar dari penyakit, sehingga
kita bisa menjalani kegiatan tanpa halangan apapun. Oleh lantaran itu, olahraga sangatlah penting
untuk dilakukan.
Tuliskan inspirasi pokok pada paragraf di atas!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

9. Di manakah letak gagasan utama dalam bacaan?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

10. Jelaskan yang dimaksud dengan gagasan pendukung!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

11. Apa fungsi organ gerak pada hewan?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

12. Sebutkan organ gerak yang dimiliki oleh kelinci!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

13. Tuliskan lima tulang penyusun anggota gerak atas!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

14. Bagaimana cara pencegahan penyakit polio pada bayi?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

15 Jelaskan cara yang sanggup dilakukan untuk mencegah kelainan lordosis, kifosis, dan skoliosis !
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

16. Bagaimana letak geografis Negara Indonesia?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

17. Sebutkan negara-negara tetangga yang berbatasan darat dengan wilayah Indonesia!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

18. Sebutkan lima fauna di Indonesia penggalan barat!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

19. Apa manfaat keberagaman budaya di Indonesia?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

20. Sebutkan dampak negatif yang timbul akhir dari letak dan kondisi geografis Indonesia sebagai negara maritim dan kepulauan!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

21. Apa yang dimaksud dengan gambar cerita?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

22. Jelaskan fungsi dari gambar ilustrasi!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

23. Sebutkan langkah pertama dalam menciptakan gambar cerita!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

24. Bagaimana penggambaran tabiat dalam komik?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

25. Apa tujuan menciptakan gambar pada cerpen?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

KUNCI JAWABAN ROOM I

Muatan Pelajaran : PPKn
1. d. (3) dan (4)
2. a. pertama
3. c. (2), (3), dan (4)
4. c. kedua
5. b. sila-silanya tidak bisa dipisahkan lantaran saling melengkapi

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
6. d. pikiran pokok
7. a. (1)
8. c. campuran
9. c. manfaat otot
10. c. utama

Muatan Pelajaran : IPA
11. a. (1, (2), dan (3)
12. d. mempunyai tulang punggung
13. b. (1), (2), dan (4)
14. d. sinergis
15. c. (3)

Muatan Pelajaran : IPS
16. c. budaya
17. c. komunikasi
18. d. Jawa
19. a. (1) dan (2)
20. a. ludruk

Muatan Pelajaran : SBdP
21. d. lukisan pada sampul buku cerita
22. d. sketsa
23. c. menambah halaman
24. a. gambar
25. b. (1) dan (3)

KUNCI JAWABAN ROOM II

PPKn : Soal no 1 – 5
Bahasa Indonesia : Soal no 6 – 10
IPA : Soal no 11 – 15
IPS : Soal no 16 – 20
SBdP : Soal no 21 – 25

1. pertama
2. keempat
3. kelima
4. pribadi/golongan
5. keempat
6. inspirasi pokok
7. untuk menemukan informasi tertentu yang diperlukan
8. kalimat penjelas
9. paragraf induktif
10. penjelas
11. rangka, tulang, dan otot
12. melompat
13. relaksasi
14. Atrofi
15. leher
16. maritim
17. Samudera Hindia
18. Papua
19. infrastruktur
20. sosial budaya
21. cerita/ilustrasi
22. memahami cerita
23. karikatur
24. buku
25. humor

KUNCI JAWABAN ROOM III

PPKn : Soal no 1 – 5
Bahasa Indonesia : Soal no 6 – 10
IPA : Soal no 11 – 15
IPS : Soal no 16 – 20
SBdP : Soal no 21 – 25

1. lantaran nilai-nilai Pancasila mencakup banyak sekali aspek kehidupan
2. nasionalisme, kemanusiaan, persatuan dan kesatuan

3. Lima pola nilai luhur Pancasila yang terkandung pada sila kedua :
1. menyebarkan sikap saling menyayangi sesama manusia
2. menyebarkan sikap empati dan tepaselira
3. menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan
4. gemar melaksanakan kegiatan kemanusiaan
5. berani membela kebenaran dan keadilan

4. Meskipun Indonesia terdiri dari bermacam-macam pulau, etnis, suku, bahasa daerah, agama, warna kulit, dsb, namun tetap wajib menerima persamaan kedudukan, serta persamaan kesejahteraan dibawah naungan pemerintah guna menjaga persatuan dan kesatuan Indonesia.

5. lantaran sila pertama mengajarkan wacana nilai-nilai Ketuhanan Yang Maha Esa

6. Fungsi kalimat penjelas :
1. untuk menjelaskan kalimat utama
2. memaparkan informasi pendukung
3. biar paragraf lebih padu dan berisi

7. biar kita memahami apa yang kita baca sehingga memudahkan kita menemukan inspirasi pokok
8. Manfaat olah raga
9. Olahraga sangat bermanfaat bagi badan kita.
10. Gagasan pendukung disebut juga gagasan penjelas yang fungsinya menjelaskan gagasan pokok.
11. untuk menggerakkan tubuh
12. kaki, telinga, ekor
13. 2 tulang atas, 2 tulang pengumpil, 2 tulang hasta,16 tulang pergelangan tangan, 10 tulang telapak tangan, 28 tulang ruas jari tangan
14. dengan imunisasi
15. memperbaiki sikap duduk
16. Secara geografis, Indonesia terletak di antara Benua Asia dan Benua Australia dan Asia, serta di antara Samudera Pasifik dan samudera Hindia
17. Malaysia, Timor Leste, Papua Nugini
18. banteng, warak bercula satu, harimau jawa, macan tutul, rusa.
19. Keberagaman budaya di Indonesia mengakibatkan negara kita kaya dan istimewa.

20. Pencurian ikan yang dilakukan oleh para nelayan dari negara lain, Pengawasan teritorial yang sulit. Indonesia merupakan negara kepulauan, banyaknya pulau di Indonesia menciptakan pemerintah sulit melaksanakan pengawasan terhadap wilayah teritorial.

21. Gambar dongeng yaitu hasil dari suatu goresan pena dalam bentuk lukisan
22. Fungsi gambar gambaran yaitu memperjelas suatu gambar dan biar pembaca paham apa yang ingin disampaikan oleh pengarang
23. memilih karakter yang akan ditampilkan pada dongeng
24. Penggambaran tabiat dalam komik biasanya digambarkan secara sederhana sehingga pembaca lebih gampang mengerti karakteristik tokoh-tokoh yang terlibat dalam komik
25. biar dongeng menjadi lebih menarik

Download Soal Perguruan Tinggi Swasta / UTS Tema 1 Kelas 5 Semester 1 K13 Tahun Ajaran 2019/2020

Itulah Soal Perguruan Tinggi Swasta / UTS Tema 1 Kelas 5 Semester 1 K13 Tahun 2019/2020 yang bisa saya bagikan. Semoga bermanfaat.

Wednesday, March 4, 2020

Soal Pts / Uts Tema 1 Kelas 5 Semester 1 K13 Tahun 2019/2020

Berikut ini yaitu pola latihan Soal Perguruan Tinggi Swasta / UTS Tema 1 Kelas 5 Semester 1 K13 Tahun Ajaran 2019/2020. yang terdiri dari muatan soal PPkn, Bahasa Indonesia, IPS, IPA, dan SBdP. Semoga soal PTS/UTS Tema 1 kelas 5 semester 1 ini sanggup dijadikan rujukan untuk berguru khususnya adik-adik kelas 5 guna persiapan diri menghadapi UTS/PTS (Penilaian Tengah Semester) 1.

Soal Perguruan Tinggi Swasta Tema 1 Kelas 5 Semester 1


Berikut ini yaitu pola latihan Soal Perguruan Tinggi Swasta  Soal Perguruan Tinggi Swasta / UTS Tema 1 Kelas 5 Semester 1 K13 Tahun 2019/2020

I. Berilah tanda silang (x) pada aksara a, b, c atau d di depan tanggapan yang paling benar !
Muatan Pelajaran : PPKn
1. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut !
(1) Rajin beribadah sesuai fatwa agama masing-masing.
(2) Mengutamakan musyawarah dalam menuntaskan masalah.
(3) Mengembangkan sikap tenggang rasa.
(4) Tidak membeda-bedakan sahabat ketika bergaul.
Sikap yang sesuai dengan pengamalan Sila Kedua Pancasila ditunjukkan oleh nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)

2. Berdoa sebelum makan merupakan salah satu pengamalan Pancasila sila ....
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat

3. Perhatikan perilaku-perilaku berikut ini!
(1) Memberi tanggapan ulangan kepada teman.
(2) Tidak berkelahi sesama teman.
(3) Selalu tertib dalam menjalankan ibadah
(4) Menolong sahabat yang sedang kesusahan.
Perilaku yang mencerminkan nilai Pancasila yaitu ....
a. (1), (2), dan (3)
b. (2), (3), dan (4)
c. (2), (3), dan (4)
d. (1), (2), dan (4)

4. Perhatikan gambar berikut!
Perilaku yang ditunjukkan menyerupai gambar mencerminkan nilai
Pancasila sila ....
а. keempat
b. ketiga
c. kedua
d. pertama

5. Pancasila merupakan satu kesatuan. Istilah ini mempunyai arti ....
a. dibentuk oleh satu organisasi
b. sila-silanya tidak bisa dipisahkan lantaran saling melengkapi
c. Pancasila hanya satu
d. mengakibatkan Indonesia bersatu

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
6. Ide utama dari sebuah paragraf disebut ....
a. kalimat
b. penjelasan
c. uraian
d. pikiran pokok

7. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
(1) Membaca sebagian kalimat dalam paragraf secara sekilas
(2) Menentukan kalimat yang mengandung informasi paling penting dari paragraf tersebut.
(3) Menentukan jeris paragraf dengan melihat letak kalimat utamanya.
(4) Menentukan inspirasi pokok yang dinyatakan dalam kalimat utama tersebut.
Yang tidak termasuk langkah mengidentifikasi inspirasi pokok dalam sebuah paragraf yaitu ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)

8. Paragraf yang kalimat utamanya terletak pada awal dan selesai kalimat disebut kalimat ....
a. induktif
b. deduktif
c. campuran
d. interaktif

9. Otot bisa dikatakan sebagai salah satu komponen utama penyusun tubuh. Andai tidak ada, tubuh
manusia, mungkin hanya sebuah kerangka yang tampak menyeramkan ketika dibentuk berjalan Manfaat
otot yaitu memperlihatkan bentuk, menopang organ tubuh, mempermudah bergerak, dan lain-lain.

Ide pokok dari paragraf di atas yaitu ....
a. komponen utama penyusun tubuh
b. kerangka yang tampak menyeramkan
c. manfaat otot
d. mempermudah bergerak

10. Kalimat topik dalam suatu paragraf disebut kalimat ....
a. kunci
b. penjelas
c. utama
d. akhir

Muatan Pelajaran : IPA
11. Perhatikan nama-nama binatang berikut ini!
(1) ikan
(2) amfibi
(3) siput
(4) burung
Hewan yang termasuk binatang vertebrata yaitu ....
a. (1, (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (1), (3), dan (4)
d. (2), (3), dan (4)

12. Berikut ini yang bukan merupakan ciri binatang avertebrata yaitu ....
a. susunan syaraf terletak di penggalan ventral (perut) di penggalan bawah akses pencernaan
b. umumnya mempunyai rangka luar (eksoskeleton)
c. otak tidak terlindungi oleh tengkorak
d. mempunyai tulang punggung

13. Amati sistem gerak berikut !
(1) Tulang
(2) Persendian
(3) Kulit
(4) Otot

Sistem gerak pada insan ditunjukkan oleh nomor ....
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (2), (3), dan (4)
d. (3) dan (4)

14. Otot-otot yang saling bekerja sama disebut ....
a. antagonis
b. bisep
c. trisep
d. sinergis

15. Perhatikan jenis kelainan tulang berikut ini !
(1) Lordosis.
(2) Fisura.
(3) Osteoporosis
(4) Fraktura

Kelainan pada tulang lantaran badan sudah tidak bisa menyerap kalsium ditunjukkan oleh nomor...
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)

Muatan Pelajaran : IPS
16. Memiliki keanekaragaman budaya baik dengan budaya lokal dan budaya gila merupakan laba letak geografis Indonesia di bidang ....
a. ekonomi
b. sosial
c. budaya
d. komunikasi

17. Praktis berguru bahasa luar dari kaum pedagang yang berdagang ke Indonesia merupakan laba dari letak geografis Indonesia di bidang ....
a. politik
b. ekonomi
c. komunikasi
d. sosial

18. Pulau besar di Indonesia yang paling padat penduduknya yaitu ....
a. Papua
b. Sumatra
c. Sulawesi
d. Jawa

19. Perhatikan sumber daya alam maritim berikut ini!
(1) Ikan
(2) Terumbu karang
(3) Gas bumi
(4) Minyak bumi

Sumber daya alam maritim hayati ditunjukkan oleh nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)

20. Berikut ini merupakan ragam seni pertunjukan teater atau drama yang dimiliki bangsa Indonesia yaitu ....
a. ludruk
b. celurit
c. soleram
d. serampang dua belas

Muatan Pelajaran : SBdP
21. Berikut ini yang termasuk gambar gambaran yaitu ....
a. denah manusia
b. karikatur
c. lukisan matahari
d. lukisan pada sampul buku cerita

22. Gambar sederhana berupa garis-garis yang menggambarkan keadaan objek gambar disebut gambar ....
a. komik
b. ekspresi
c. lukisan
d. sketsa

23. Berikut yang bukan manfaat dari gambar dongeng yaitu ....
a. menambah nilai seni
b. memperjelas alur cerita
c. menambah halaman
d. menciptakan tampilan menarik

24. Komik merupakan pola media yang bertujuan untuk memberikan dongeng melalui gambaran ....
a. gambar
b. suara
c. tulisan
d. teks

25. Perhatikan pola dongeng komik berikut!
(1) Mahabarata
(2) Wiro Sableng
(3) Ramayana
(4) Si Buta dari Gua Hantu
Isi dongeng dari komik wayang ditunjukkan oleh nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)

II. Isilah titik-titik berikut dengan tanggapan yang benar !
PPKn : Soal no 1 – 5
Bahasa Indonesia : Soal no 6 – 10
IPA : Soal no 11 – 15
IPS : Soal no 16 – 20
SBdP : Soal no 21 – 25

1. Bersyukur merupakan salah satu pengamalan Pancasila sila ........................................
2. Menerima keputusan musyawarah dengan tulus merupakan pengamalan Pancasila sila ......
3. Melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang termasuk penerapan nilai Pancasila Sila ..........
4. Warga negara yang bertanggung jawab harus bisa menempatkan persatuan, kesatuan,
kepentingan serta keselamatan bangsa dan negara di atas kepentingan .......................................
5. Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain ketika bermusyawarah yaitu cerminan Pancasila
sila ...........................................
6. Ide utama dari setiap paragraf disebut ..............................................
7. Tujuan dari membaca sekilas yaitu ................................................
8. Kalimat yang dipakai untuk menyebarkan kalimat utama disebut ........................
9. Paragraf yang kalimat utamanya berada di selesai disebut ..................................
10. Kalimat yang berfungsi untuk menjelaskan dan menjabarkan kalimat utama disebut kalimat ..........
11. Sistem gerak yang dipakai pada insan dan binatang yaitu ............................
12. Tungkai belakang katak sanggup berfungsi untuk ..............................
13. Jika otot bisep berkontraksi, maka otot trisep akan ................................
14. Kelainan otot yang disebabkan lantaran adanya penyakit poliomielitis yang sanggup merusakkan sel
saraf pada otot disebut .....................................
15. Stiff yaitu suatu kelainan yang terjadi lantaran peradangan otot pada penggalan ................................
16. Dua pertiga wilayah Indonesia berupa lautan sehingga Indonesia disebut sebagai negara ..............
17. Wilayah barat Indonesia berbatasan dengan ..................................
18. Pulau besar di Indonesia yang tingkat kepadatan penduduknya paling rendah yaitu ....................
19. Pembangunan jembatan Suramadu merupakan salah satu efek Indonesia sebagai negara kepulauan di bidang ....................................
20. Munculnya perkampungan etnis menyerupai Pecinan dan Kampung Arab merupakan salah pola dampak Indonesia sebagai negara maritim dan kepulauan di bidang .............................................
21. Serangkaian gambar yang mengandung sebuah dongeng disebut gambar ....................................
22. Ilustrasi yang baik yaitu gambaran yang bisa membantu dan merangsang si pembaca untuk .........
23. Gambar atau penggambaran suatu objek nyata dengan cara melebih-lebihkan ciri khas objek tersebut disebut gambar ...................................
24. Komik yang berisi satu fokus pembicaraan biasanya dikemas dalam bentuk komik ......................
25. Anton sedang membaca komik di dalam kamar. Saat membaca, tak jarang Wawan tertawa terbahak-bahak lantaran ceritanya yang lucu. Jenis komik yang dibaca Anton yaitu komik ................

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang terperinci dan benar!
PPKn : Soal no 1 – 5
Bahasa Indonesia : Soal no 6 – 10
IPA : Soal no 11 – 15
IPS : Soal no 16 – 20
SBdP : Soal no 21 – 25

1. Mengapa Pancasila mempunyai makna dan nilai-nilai luhur dalam setiap silanya?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

2. Sebutkan pola nilai-nilai yang ada pada diri bangsa Indonesia!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

3. Sebutkan lima pola nilai luhur Pancasila yang terkandung pada sila kedua!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

4. Apa makna dari sila ketiga dalam Pancasila?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

5. Mengapa kita perlu mengamalkan sila pertama Pancasila dalam kehidupan sehari-hari?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

6. Jelaskan fungsi kalimat penjelas!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

7. Mengapa kita harus membaca intensif sebelum memilih inspirasi pokok suatu bacaan?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

8. Olahraga sangat bermanfaat bagi badan kita. Berolahraga akan menciptakan badan kita selalu sehat
dan bugar sepanjang hari. Tubuh yang sehat akan menciptakan kita terhindar dari penyakit, sehingga
kita bisa menjalani kegiatan tanpa halangan apapun. Oleh lantaran itu, olahraga sangatlah penting
untuk dilakukan.
Tuliskan inspirasi pokok pada paragraf di atas!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

9. Di manakah letak gagasan utama dalam bacaan?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

10. Jelaskan yang dimaksud dengan gagasan pendukung!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

11. Apa fungsi organ gerak pada hewan?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

12. Sebutkan organ gerak yang dimiliki oleh kelinci!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

13. Tuliskan lima tulang penyusun anggota gerak atas!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

14. Bagaimana cara pencegahan penyakit polio pada bayi?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

15 Jelaskan cara yang sanggup dilakukan untuk mencegah kelainan lordosis, kifosis, dan skoliosis !
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

16. Bagaimana letak geografis Negara Indonesia?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

17. Sebutkan negara-negara tetangga yang berbatasan darat dengan wilayah Indonesia!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

18. Sebutkan lima fauna di Indonesia penggalan barat!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

19. Apa manfaat keberagaman budaya di Indonesia?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

20. Sebutkan dampak negatif yang timbul akhir dari letak dan kondisi geografis Indonesia sebagai negara maritim dan kepulauan!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

21. Apa yang dimaksud dengan gambar cerita?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

22. Jelaskan fungsi dari gambar ilustrasi!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

23. Sebutkan langkah pertama dalam menciptakan gambar cerita!
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

24. Bagaimana penggambaran tabiat dalam komik?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

25. Apa tujuan menciptakan gambar pada cerpen?
Jawab : .....................................................................................................................................................
........................................................................................

KUNCI JAWABAN ROOM I

Muatan Pelajaran : PPKn
1. d. (3) dan (4)
2. a. pertama
3. c. (2), (3), dan (4)
4. c. kedua
5. b. sila-silanya tidak bisa dipisahkan lantaran saling melengkapi

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
6. d. pikiran pokok
7. a. (1)
8. c. campuran
9. c. manfaat otot
10. c. utama

Muatan Pelajaran : IPA
11. a. (1, (2), dan (3)
12. d. mempunyai tulang punggung
13. b. (1), (2), dan (4)
14. d. sinergis
15. c. (3)

Muatan Pelajaran : IPS
16. c. budaya
17. c. komunikasi
18. d. Jawa
19. a. (1) dan (2)
20. a. ludruk

Muatan Pelajaran : SBdP
21. d. lukisan pada sampul buku cerita
22. d. sketsa
23. c. menambah halaman
24. a. gambar
25. b. (1) dan (3)

KUNCI JAWABAN ROOM II

PPKn : Soal no 1 – 5
Bahasa Indonesia : Soal no 6 – 10
IPA : Soal no 11 – 15
IPS : Soal no 16 – 20
SBdP : Soal no 21 – 25

1. pertama
2. keempat
3. kelima
4. pribadi/golongan
5. keempat
6. inspirasi pokok
7. untuk menemukan informasi tertentu yang diperlukan
8. kalimat penjelas
9. paragraf induktif
10. penjelas
11. rangka, tulang, dan otot
12. melompat
13. relaksasi
14. Atrofi
15. leher
16. maritim
17. Samudera Hindia
18. Papua
19. infrastruktur
20. sosial budaya
21. cerita/ilustrasi
22. memahami cerita
23. karikatur
24. buku
25. humor

KUNCI JAWABAN ROOM III

PPKn : Soal no 1 – 5
Bahasa Indonesia : Soal no 6 – 10
IPA : Soal no 11 – 15
IPS : Soal no 16 – 20
SBdP : Soal no 21 – 25

1. lantaran nilai-nilai Pancasila mencakup banyak sekali aspek kehidupan
2. nasionalisme, kemanusiaan, persatuan dan kesatuan

3. Lima pola nilai luhur Pancasila yang terkandung pada sila kedua :
1. menyebarkan sikap saling menyayangi sesama manusia
2. menyebarkan sikap empati dan tepaselira
3. menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan
4. gemar melaksanakan kegiatan kemanusiaan
5. berani membela kebenaran dan keadilan

4. Meskipun Indonesia terdiri dari bermacam-macam pulau, etnis, suku, bahasa daerah, agama, warna kulit, dsb, namun tetap wajib menerima persamaan kedudukan, serta persamaan kesejahteraan dibawah naungan pemerintah guna menjaga persatuan dan kesatuan Indonesia.

5. lantaran sila pertama mengajarkan wacana nilai-nilai Ketuhanan Yang Maha Esa

6. Fungsi kalimat penjelas :
1. untuk menjelaskan kalimat utama
2. memaparkan informasi pendukung
3. biar paragraf lebih padu dan berisi

7. biar kita memahami apa yang kita baca sehingga memudahkan kita menemukan inspirasi pokok
8. Manfaat olah raga
9. Olahraga sangat bermanfaat bagi badan kita.
10. Gagasan pendukung disebut juga gagasan penjelas yang fungsinya menjelaskan gagasan pokok.
11. untuk menggerakkan tubuh
12. kaki, telinga, ekor
13. 2 tulang atas, 2 tulang pengumpil, 2 tulang hasta,16 tulang pergelangan tangan, 10 tulang telapak tangan, 28 tulang ruas jari tangan
14. dengan imunisasi
15. memperbaiki sikap duduk
16. Secara geografis, Indonesia terletak di antara Benua Asia dan Benua Australia dan Asia, serta di antara Samudera Pasifik dan samudera Hindia
17. Malaysia, Timor Leste, Papua Nugini
18. banteng, warak bercula satu, harimau jawa, macan tutul, rusa.
19. Keberagaman budaya di Indonesia mengakibatkan negara kita kaya dan istimewa.

20. Pencurian ikan yang dilakukan oleh para nelayan dari negara lain, Pengawasan teritorial yang sulit. Indonesia merupakan negara kepulauan, banyaknya pulau di Indonesia menciptakan pemerintah sulit melaksanakan pengawasan terhadap wilayah teritorial.

21. Gambar dongeng yaitu hasil dari suatu goresan pena dalam bentuk lukisan
22. Fungsi gambar gambaran yaitu memperjelas suatu gambar dan biar pembaca paham apa yang ingin disampaikan oleh pengarang
23. memilih karakter yang akan ditampilkan pada dongeng
24. Penggambaran tabiat dalam komik biasanya digambarkan secara sederhana sehingga pembaca lebih gampang mengerti karakteristik tokoh-tokoh yang terlibat dalam komik
25. biar dongeng menjadi lebih menarik

Download Soal Perguruan Tinggi Swasta / UTS Tema 1 Kelas 5 Semester 1 K13 Tahun Ajaran 2019/2020

Itulah Soal Perguruan Tinggi Swasta / UTS Tema 1 Kelas 5 Semester 1 K13 Tahun 2019/2020 yang bisa saya bagikan. Semoga bermanfaat.

Saturday, November 30, 2019

Pintar Pelajaran Penerapan Dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan Dan Obat-Obatan, Teladan Produk

Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk - Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk meningkatkan taraf hidup insan melalui inovasi dan pengembangan material-material gres (new materials) sehingga tercapai kesejahteraan, kenyamanan, dan keindahan yang didambakan setiap individu. Dengan berkembangnya material-material baru, hidup terasa menjadi serba praktis, mudah, dan instan. Namun, pengembangan material gres perlu didukung oleh teknologi sehingga terjalin kolaborasi antara perkembangan ilmu Kimia dan teknologi secara sinergi.

Dalam kehidupan sehari-hari, insan sangat bergantung pada produk-produk yang mengandung komposisi kimia tertentu untuk memenuhi kebutuhannya. Apakah kegunaan dari senyawa kimia yang terkandung di dalam produk sehari-hari? Pelajarilah kepingan ini dengan baik agar Anda sanggup memahaminya.

A. Kimia Material

Sejak dimulainya era kimia modern pada masa ke-19, para pakar kimia telah berbagi material gres dan juga memproses material yang terdapat di alam (natural product) untuk dijadikan fiber, pelapis, perekat, dan material-material dengan sifat-sifat listrik, magnetik, dan optik tertentu. Saat ini, kita telah memasuki era millennium dengan teknologi tinggi. Teknologi ini sanggup dimanfaatkan guna menemukan dan berbagi material gres yang berguna. Beberapa contoh material gres yang sanggup memengaruhi kehidupan dan peradaban manusia pada masa kini dan akan datang, contohnya sebagai berikut.
  1. Display panel datar yang menggantikan tabung sinar katode (CRT) pada televisi dan monitor komputer.
  2. Bahan berskala nanometer (nanomaterial) yang bisa menyimpan informasi besar dengan volume kecil (seperti: hardisk, flashdisk).
  3. Material pengganti bagian-bagian tubuh (biomaterial), ibarat penguat (penyambung) lutut dan pinggul.
  4. Baterai generasi gres dan desain sel materi bakar yang memungkinkan munculnya kendaraan beroda empat bertenaga listrik yang hemat energi dan ramah lingkungan.
1. Kristal Cair

Kristal cair merupakan materi yang sangat menarik dengan sifat-sifat di antara cairan sejati dan kristal padat. Kristal cair yang dikenal sekarang merupakan hasil pekerjaan seorang peneliti Austria, Frederick Reinitzer beberapa masa lalu. Pada beberapa tahun terakhir, kristal cair masih terus dikembangkan oleh kalangan praktisi untuk diterapkan mulai untuk sensor suhu, layar kalkulator, hingga monitor televisi dan komputer (LCD = liquid crystal display). (perhatikan Gambar 1).
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 1. monitor LCD (WIkimedia Commons)
a. Gejala Kristal Cair

Zat padat kristalin umumnya mempunyai struktur molekul yang teratur. Jika zat padat ini dipanaskan hingga mencair, gaya antarmolekul akan pecah dan molekul-molekul bergerak secara acak (random). Pada 1888, Reinitzer menemukan bahwa senyawa organik, kolesterol benzoat mempunyai sifat yang tidak wajar. Jika kolesterol benzoat dipanaskan sampai meleleh pada suhu 145 °C, terbentuk cairan ibarat susu. Pada 179 °C, cairan ibarat susu itu tiba-tiba bening. Ketika didinginkan terjadi proses sebaliknya. Pada 179°C, cairan bening bermetamorfosis seperti susu dan memadat pada 145 °C (perhatikan Gambar 2).

Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 2. a. Lelehan kolesterol benzoat di atas 179°C (bening) b. Kolesterol benzoat antara suhu 179°C dan 145°C, terbentuk fasa kristal cair seperti susu
Perubahan fasa dari padat menjadi cair dari kolesterol benzoat tidak langsung, tetapi melalui fasa antarmadya dahulu. Fasa antarmadya adalah fasa kristal cair, yaitu sebagian molekul mempunyai struktur padat dan sebagian bergerak bebas ibarat cairan. Oleh lantaran beraturan sebagian, kristal cair sanggup menjadi sangat kental dan mempunyai sifat-sifat antarmadya antara fasa padat dan fasa cair. Daerah antarmadya ini ditandai oleh suhu transisi yang tegas, ibarat yang dilakukan Reinitzer. Pemanfaatan kristal cair ini didasarkan pada fakta bahwa gaya antarmolekul lemah yang mempertahankan molekul tetap bersama di dalam kristal cair. Kristal cair sangat gampang dipengaruhi oleh perubahan suhu, tekanan, dan medan magnet.

b. Jenis Fasa Kristal cair

Fasa-fasa yang terjadi pada kristal cair bergantung pada suhu. Jenis-jenis fasa kristal cair ialah sebagai berikut.
  1. Fasa nematik, yaitu fasa pada kristal cair yang paling sederhana dan terbentuk kali pertama ketika didinginkan. Dalam fasa ini kecenderungan molekul (orientasi) sejajar pada arah tertentu, tetapi ujung-ujungnya molekul tidak beraturan, ibarat pada cairan biasa.
  2. Fasa smektik, yaitu fasa kedua dari kristal cair. Bentuk orientasi smektik bisa bermacam-macam. Dua di antaranya ialah bentuk smektik A dan smektik C , ibarat yang ditunjukkan pada Gambar 3. Dalam fasa smektik terdapat orientasi yang beraturan.
  3. Fasa kolesterik, yaitu fasa ketiga dari kristal cair. Nama fasa diambil dari fakta bahwa kristal ini umumnya berasal dari molekul kolesterol. Pada suhu rendah, kristal cair akan membeku membentuk padatan kristalin. Orietansi molekul membentuk kisi kristal tiga dimensi yang beraturan.
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 3. Jenis fasa kristal cair
Orientasi molekul berubah secara beraturan dari bidang ke bidang membentuk susunan heliks. Jarak antara bidang dan orientasi yang sama dinamakan bumbungan (pitch, P).

Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 4. Pitch (P) ialah jarak bidang dengan orientasi sama.
Fasa kristal cair kolesterol sanggup mendifraksi cahaya sangat kuat dengan panjang gelombang sebanding dengan bumbungan. Jika suhu berubah, nilai bumbungan juga berubah sehingga warna cahaya yang terdifraksi sanggup digunakan sebagai sensor suhu.

Struktur molekul kristal cair umumnya mempunyai bentuk molekul yang memanjang dan bersifat tegar. Artinya, tidak membentuk lipatan-lipatan, seperti ditunjukkan pada Gambar 5.

Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 5. Struktur molekul kristal cair pada kolesterol benzoat.
c. Prinsip Kerja Kristal Cair

Orientasi tertentu dari kristal cair sangat peka, terutama pada permukaan yang bersentuhan atau adanya medan listrik dan medan magnet. Kepekaan ini menjadi dasar penggunaan kristal cair dalam bahan layar elektronik.

Jika kristal cair nematik ditempatkan dalam suatu sel dengan orientasi tertentu, filter polarisasi ditempatkan biar hanya cahaya dengan polarisasi tertentu yang sanggup melewatinya. Tanpa medan listrik, cahaya akan dilewatkan melalui kristal cair dan filter. Cahaya ini akan direfleksikan oleh cermin sehingga tayangan yang muncul berwarna putih seperti pada Gambar 6 (a).
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 6. a. Prinsip kerja kristal cair sebelum diberi medan listrik b. Prinsip kerja kristal cair setelah diberi medan listrik
Jika medan listrik diterapkan ke dalam kepingan yang akan ditayangkan, orientasi molekul akan diperkuat dalam tempat itu dan menimbulkan perbedaan polarisasi cahaya. Cahaya yang berotasi ditahan oleh filter kedua dan pada kepingan yang akan ditayangkan muncul warna hitam, seperti pada Gambar 6 (b).

Jika medan listrik dimatikan, molekul kristal cair kembali ke orientasi semula secara cepat dan tayangan kembali putih. Jam digital, kalkulator, monitor komputer laptop, layar TV lebar, dan materi tayangan lain menggunakan aplikasi ibarat ini.

2. Polimer

Menurut Jons Jacob Berzelius, senyawa dengan rumus empiris sama, tetapi massa molekulnya berbeda dinamakan polimer. Polimer didefinisikan sebagai senyawa dengan massa molekul besar dan merupakan gabungan dari monomer-monomer pembentuknya.

Polimer yang berasal dari alam disebut polimer alam. Polimer yang dapat dibuat di laboratorium maupun diproduksi dalam jumlah besar di industri, dikenal dengan polimer sintetik.

a. Polimer Alam

Polimer yang terjadi secara alami dikenal sebagai polimer alam, seperti selulosa, protein, dan karet alam. Berikut dibahas secara lebih terperinci mengenai polimer alam.

1) Selulosa

Selulosa merupakan polisakarida yang banyak dijumpai dalam dinding sel tanaman. Selulosa merupakan polimer yang terbentuk dari monomer β –D–glukosa melalui ikatan β (1→ 4) glikosidik. Panjang rantai beragam, dari ratusan hingga ribuan unit glukosa.
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk

Kayu mengandung sekitar 50% berat selulosa dan kapas hampir 90% mengandung selulosa. Selulosa dari serat kayu mengandung banyak pengotor yang sanggup dimurnikan dengan cara melarutkannya ke dalam campuran NaOH dan CS2. Dalam proses pelarutan ini akan terbentuk cairan kental.
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 7. Monomer selulosa (β-D-glukosa).
Jika cairan kental itu dimasukkan ke dalam pipa berpori pada kolam asam, dihasilkan fiber selulosa yang dikenal sebagai rayon. Proses serupa digunakan untuk menciptakan film tipis selulosa yang dikenal sebagai kertas selofan.

Pada setiap monomer selulosa mengandung tiga gugus –OH yang dapat bereaksi dengan asam nitrat membentuk ester nitrat dan dikenal dengan selulosa nitrat. John Wesley Hyatt (1869) menemukan bahwa campuran selulosa nitrat dan yang dilarutkan dalam alkohol menghasilkan plastik yang dinamakan seluloid. Selulosa nitrat atau seluloid digunakan sebagai bahan baku pembuatan sisir hingga bola bilyar. Selulosa nitrat mudah terbakar sehingga dikala ini sudah banyak digantikan oleh plastik jenis lain.

2) Karet Alam

Karet alam tersusun atas satuan monomer cis–1,4–isoprena dengan panjang rantai rata-rata sekitar 5.000 satuan isoprena. Masalah utama karet alam ialah taktisitas atau cara penyusunan polimer yang teratur (isotaktik). Masalah taktisitas karet alam sanggup diselesaikan oleh Charles Goodyear (1839). Dia menemukan metode vulkanisasi karet alam dengan belerang sehingga karet alam sanggup diubah elastisitasnya. Vulkanisasi karet alam melibatkan pembentukan ikatan silang –S–S– di antara rantai poliisoprena. 
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Vulkanisasi karet mempunyai kegunaan untuk menghasilkan karet alam dengan derajat elastisitas sesuai harapan.
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk

Pada vulkanisasi karet alam, penyisipan rantai-rantai pendek dari atom sulfur akan mengikat secara silang di antara dua rantai polimer karet alam. Jika jumlah ikatan silang relatif besar, polimer dari karet alam menjadi lebih tegar.
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 8. Pada vulkanisasi karet alam, makin banyak ikatan silang, makin tegar karet yang terbentuk.

Sekilas Kimia
Charles Goodyear
(1800–1860)
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk

Charles Goodyear merupakan seorang penemu asal Amerika. Dia memanaskan karet dengan sulfur dan menemukan bahwa karet ini tetap fleksibel pada kisaran temperatur tertentu. Dia menamakan proses ini dengan"vulkanisasi", diambil dari nama dewa Romawi yang menggambarkan api (vulcan).

b. Polimer Sintetik

Hampir semua peralatan terbuat dari materi polimer, mulai dari alat-alat dapur hingga alat picu jantung buatan. Sampai dikala ini, penelitian dan pengembangan materi polimer masih terus dilakukan dalam upaya menemukan aneka penerapan materi polimer. Sesuai dengan mekanisme pembuatannya, polimer sintetik tinggi sanggup digolongkan menjadi polimer adisi dan polimer kondensasi.

1) Polimer Adisi

Polimer adisi ialah polimer yang terjadi melalui reaksi adisi, yaitu reaksi yang melibatkan senyawa yang mengandung ikatan rangkap, kemudian diubah menjadi ikatan tunggal. Contoh polimer adisi adalah polietilen (PE), polipropilen (PP), politetrafluoroetilen, polivinilklorida (PVC), dan akrilik.

a) Polietilen (PE)

Secara kimia, PE sangat inert. Polimer ini tidak larut dalam pelarut apapun pada suhu kamar, tetapi sanggup menggembung dalam cairan hidrokarbon (bensin) dan karbon tetraklorida (CCl4). PE tahan terhadap asam dan basa, tetapi sanggup rusak oleh asam nitrat pekat. Jika dipanaskan secara kuat, PE membentuk ikatan silang yang diikuti oleh pemutusan ikatan secara acak pada suhu lebih tinggi, tetapi tidak terdepolimerisasi. PE dibagi menjadi dua jenis, yaitu PE kerapatan tinggi (HDPE) dan PE kerapatan rendah (LDPE) ibarat di tunjukkan pada Gambar 9. 
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 9. LDPE dan HDPE
Plastik HDPE bersifat kenyal, tidak gampang sobek, dan tahan terhadap kelembapan. Bahan kimia plastik HDPE banyak digunakan untuk pembungkus, dus, isolator listrik, pelapis kabel, dan lain-lain.

Tabel 1 Sifat-Sifat Fisik Polietilen

Sifat
Polietilen
HDPE
LDPE
Dapat dipotong dengan gampang
×
Tidak pecah
Dapat dilipat
×
Tenggelam dalam air
×
Menjadi lunak akhir panas
×

b) Polipropilen (PP)

Plastik PP bersifat tegar dan stabil terhadap panas, tekanan, rengkahan, dan materi kimia. Plastik PP lebih kuat dari PE. PP banyak digunakan untuk botol kemasan lantaran sanggup dibuat lebih tipis. Kursi plastik yang sanggup ditumpuk juga terbuat dari PP.
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
c) Politetrafluoroetilen (Teflon)

Politetrafluoroetilen tahan terhadap korosi dan pelarut organik. Dari hasil pengujian, hanya lelehan logam alkali atau alkali yang dilarutkan dalam amonia yang sanggup mendegradasi polimer ini. Politetrafluoroetilen banyak digunakan untuk insulator listrik, peralatan kimia, dan peralatan rumah ibarat pada Gambar 10. alasannya tahan terhadap air dan suhu tinggi hingga 350 °C.
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk

Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 10. Teflon (Wikimedia Commons)
Tabel 2. Produk dari Polimer Sintetik

Polimer
Produk
PE
Kantong plastik, lembaran plastik, dan alat-alat dapur
PP
Botol, jeriken, dan dingklik
PVC
Pipa air, waterproof, isolasi listrik, dan rak susun
PS (polistiren)
Kemasan (tempat minum) bantalan, dan styrofoam
Teflon
Pot, alat dapur, dan wadah
PMMA
Pengganti gelas/kaca

d) Polivinilklorida (PVC)

Sekitar 20% klorin digunakan untuk menciptakan monomer vinilklorida (CH2=CHCl), sebagai materi baku plastik poliviliklorida (PVC). Substituen klorin pada rantai polimer menjadikan PVC lebih tahan terhadap api dibandingkan PE.

Plastik PVC mempunyai gaya tarik antara rantai polimer sehingga meningkatkan kekerasan plastik jenis ini. Sifat-sifat PVC dapat divariasikan sesuai fungsinya dengan cara mengubah sifat keplastisan, stabilisasi, pengisi, dan celupannya sehingga menjadikan PVC sebagai plastik serbaguna.

e) Polimetilmetakrilat (Polimer Akrilik)

Salah satu polimer akrilik ialah polimetilmetakrilat (PMMA), dikomersialkan dengan nama dagang Lucite dan Plexiglass. PMMA berupa kristal bening yang sangat ringan sehingga banyak digunakan untuk jendela pesawat terbang dan lensa cahaya. PMMA yang sangat transparan digunakan untuk contact lens ibarat pada Gambar 11.
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 11. PPMA digunakan untuk lensa kontak (Wikimedia Commons)
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk

2) Polimer Kondensasi

Polimer kodensasi yaitu polimer yang terbentuk melalui reaksi kondensasi. Reaksi ini melibatkan pembentukan senyawa tidak jenuh dari senyawa jenuh. Plastik sintetis pertama ialah bakelit, yang dikembangkan oleh Baekland (1905). Monomer bakelit merupakan hasil reaksi formaldehid (H2CO) dan fenol (C6H5OH) membentuk fenol tersubstitusi. Pada suhu di atas 100 °C, fenol-fenol ini terkondensasi membentuk polifenoksi. Polifenoksi digunakan untuk menciptakan asesoris, seperti gantungan kunci. Untuk pengerasnya digunakan katalis.

Carothers dan koleganya (1920) menemukan rumpun polimer kondensasi yang dikenal sebagai poliamida dan poliester. Poliamida diperoleh melalui reaksi diasilklorida dan diamina.
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk

Poliester dibuat melalui reaksi alkil diasilklorida dengan dihidroksi. Reaksi polimerisasinya ialah sebagai berikut.
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk

Fiber sintetik yang pertama dibuat ialah nilon. Fiber ini sanggup dilihat dengan cara menuangkan larutan heksametilen diamina dalam pelarut air ke dalam larutan adipoilklorida dalam pelarut CH2Cl2.

Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 12. Proses pembuatan nilon
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk

Polimer nilon-6,6 terbentuk pada antarmuka antara kedua fasa pereaksi membentuk film tipis. Jika film itu disentuh, kemudian ditarik, akan tampak serat nilon ibarat benang (perhatikan Gambar 12). Polimer tersebut dinamakan nilon–6,6 alasannya polimer dibuat dari diamin yang mempunyai enam atom karbon dan adipoil yang juga mengandung enam atom karbon.

Polikarbonat terbentuk melalui polimerisasi esterkarbonat dan suatu alkohol. Polikarbonat yang dihasilkan dipasarkan dengan nama dagang Lexan. Lexan mempunyai ketahanan tinggi terhadap panas dan cuaca sehingga banyak digunakan untuk pengaman gelas, rangka jendela, dan helm.

Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Sekilas Kimia

Wallace H. Carothers
(1896–1937)
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk

Carothers memakai dua larutan kimia (asam dan diamin) untuk menciptakan nilon-6,6. Jika kedua larutan ini dipertemukan, cairan tersebut sanggup ditarik menjadi benang-benang yang lebih kuat daripada serat-serat alami. Penemuan ini memberi dukungan besar terhadap industri tekstil dan menimbulkan terjadinya revolusi dalam pabrik kain.

3. Keramik

Keramik ialah material-material padat anorganik nonlogam. Material tersebut sanggup berupa kristalin atau nonkristalin. Keramik nonkristalin mencakup gelas dan material lain dengan struktur tidak beraturan (amorf), sedangkan yang kristalin mempunyai struktur beraturan. Keramik sanggup mempunyai struktur jaringan kovalen, ikatan ion, atau gabungan keduanya. Secara umum bersifat keras, getas, dan stabil terhadap suhu sangat tinggi. Contoh umum keramik, contohnya semen, keramik cina, bata tahan api, insulator listrik, dan sparepart mesin seperti.

Bahan-bahan keramik berasal dari banyak sekali materi kimia meliputi silikat, oksida logam, karbida (karbon dan logam), nitrida (nitrogen dan logam), atau alumina (Al2O3). Simak Tabel 3. untuk mengetahui sifat-sifat materi keramik.

Tabel 3 Sifat-Sifat Bahan Keramik dengan Baja Lunak Sebagai Pembanding

Material
Titik Leleh
(°C)
Kerapatan
 (g/cm3)
Kekerasan
(Mohs)
Modulus Elastisitas
Koefisien
Termal
Al2O3
2050
3,8
9
34
8,1
SiC
2800
3,2
9
65
4,3
ZrO2
2660
5,6
8
24
6,6
BeO
2550
3,0
9
40
10,4
Baja lunak
1370
7,9
5
17
15

a. Aplikasi Keramik

Objek-objek keramik banyak yang lebih tegar dan kuat ketika dibentuk dari adonan kompleks dua atau lebih material. Campuran seperti ini dinamakan komposit. Komposit lebih efektif dibuat melalui penambahan fiber keramik ke dalam material keramik. Pembentukan fiber keramik sanggup diilustrasikan, contohnya dengan silikon karbida (SiC) atau karborundum.

Komposit keramik secara luas digunakan sebagai alat pemotong logam. Misalnya, alumina diperkuat dengan silikon karbida yang digunakan untuk memotong dan pengeras logam paduan berbasis nikel. Material keramik juga digunakan untuk roda penggiling dan ampelas sebab memiliki kekerasan yang tinggi.

Beberapa keramik, ibarat kuarsa (kristal SiO2) merupakan piezo elektric. Kuarsa ini sanggup membangkitkan potensial listrik kalau bahan tersebut ditekan secara mekanik.

Salah satu kegunaan material keramik yang sangat terkenal adalah keramik untuk lantai (tile ceramic) dengan permukaan mengkilap. Selain memiliki nilai estetika yang indah, keramik juga sanggup melindungi panas dari bumi sehingga lantai tetap terasa dingin.

b. Keramik Superkonduktor

Superkonduktor ialah materi yang kehilangan tahanan listrik jika didinginkan hingga suhu tertentu. Ini berarti, arus listrik yang mengalir pada materi superkonduktor tidak akan kehilangan panas, tidak seperti arus listrik dalam materi konduktor biasa (banyak panas terbuang). Sekali arus dilewatkan ke dalam materi superkonduktor, secara terusmenerus listrik mengalir tanpa batas dan tanpa hambatan. Sifat menarik lainnya dari superkonduktor ialah mempunyai diamagnetis tepat yang menolak semua medan magnet secara sempurna.

Senyawa, ibarat itrium-barium-tembaga oksida (YBa2Cu3O7) bersifat superkonduktor pada 95 K dan HgBa2Ca2Cu3O8 + x mempunyai tahanan nol pada 1 atm dan 133 K. Superkonduktor dengan sifat-sifat sanggup menghantarkan arus listrik dengan tahanan nol sanggup menghemat energi di dalam banyak aplikasi, ibarat generator listrik, motor listrik, dan pada chip komputer yang lebih cepat dan lebih kecil (perhatikan Gambar 14).
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 14. Struktur molekul itrium-barium-tembaga oksida (YBa2Cu3O7)
4. Film Tipis

Film tipis kali pertama dikembangkan untuk tujuan seni dekorasi seperti pada Gambar 15. Pada masa ke-17, para seniman mempelajari bagaimana mengecat pola pada objek keramik dengan larutan garam perak, kemudian dipanaskan biar garam terurai meninggalkan film tipis. Saat ini, film tipis digunakan untuk tujuan dekorasi dan proteksi, membentuk konduktor, resistor, dan jenis-jenis film lainnya dalam sirkuit mikroelektronik. Film tipis sanggup dikembangkan dari bahan-bahan meliputi logam, oksida logam, dan materi organik.
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 15. Bangunan futuroscope (Prancis) dibuat dari beling yang dilapisi dengan film tipis logam untuk merefleksikan cahaya yang jatuh padanya. (a-castle-for-rent.com)
Film tipis tidak mempunyai batasan dengan ketebalan tertentu, tetapi umumnya mempunyai ketebalan antara 0,1–300 μm. Hal ini berbeda dengan pelapisan ibarat cat dan vernis yang secara umum lebih tebal. Agar film tipis mempunyai kegunaan harus mempunyai beberapa sifat-sifat berikut:

a. harus stabil secara kimia dalam lingkungan yang diterapkan;
b. menempel baik pada permukaan yang dilapisi;
c. mempunyai ketebalan yang homogen;
d. sanggup dimurnikan secara kimia atau komposisi kimianya dapat dikendalikan;
e. memilki kerapatan imperfeksi rendah.

Film tipis sangat penting dalam mikroelektronik, terutama digunakan untuk konduktor, resistor, dan kapasitor. Film tipis secara luas digunakan sebagai pelapis optik pada lensa untuk mengurangi refleksi cahaya dari permukaan lensa, sekaligus melindungi lensa (perhatikan Gambar 16a).
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 16. (a) Film tipis digunakan secara luas sebagai pelapis optik pada lensa (b) Pelapis mata bor
Film tipis metalik dalam jangka waktu usang digunakan untuk lapisan pelindung pada logam. Biasanya diendapkan dari larutan menggunakan arus listrik (penyepuhan), ibarat lapisan perak atau krom. Permukaan peralatan dari logam dilapisi dengan film tipis keramik untuk meningkatkan kekerasannya. Misalnya, mata bor untuk baja keras dilapisi dengan film tipis titanium nitrida atau tungsten karbida (perhatikan Gambar 16b).

B. Kimia dalam Pertanian

Anda tentu akan berterima kasih kepada para ilmuwan kimia yang sudah bisa menemukan dan berbagi banyak sekali material yang sangat mempunyai kegunaan untuk meningkatkan sandang, papan, seni, dan estetika. Pada topik berikut, Anda akan banyak mengetahui peranan kimia dalam upaya meningkatkan pertanian, khususnya pupuk dan pestisida.

1. Fungsi dan Pengaruh Unsur Hara

Pada dasarnya, makhluk hidup, baik manusia, hewan, dan tanaman memerlukan masakan untuk tumbuh dan berkembang biak. Tanaman mengambil masakan dari tanah. Tanah yang gembur dan subur sanggup menghasilkan tumbuhan yang subur (perhatikan Gambar 17).
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 17. Pemenuhan kebutuhan unsur hara dari pupuk menjadikan tumbuhan subur. (WIkimedia Commons)
Kesuburan tumbuhan merupakan akhir dari terpenuhinya kebutuhan berbagai senyawa dan mineral, yang disebut unsur hara. Unsur-unsur C, H, dan O sebagian besar dikonsumsi dalam bentuk senyawa CO2 dan H2O. Senyawa CO2 diserap dari udara melalui klorofil daun, sedangkan H2O diserap dari tanah melalui akar. Unsur-unsur lain diserap dari tanah melalui akar.

Unsur N terdapat banyak di udara dalam bentuk N2, tetapi tidak dapat digunakan pribadi lantaran tumbuhan pada umumnya menggunakan unsur N dalam bentuk senyawa nitrat. Selain itu, pada tumbuhan kacang tanah, akarnya sanggup mengikat pribadi gas N2 dari udara. Unsur N diharapkan tumbuhan untuk pertumbuhan, terutama untuk pembentukan batang dan daun. Secara khusus, unsur N mempunyai kegunaan untuk pembentukan protein, lemak, dan enzim. Kekurangan unsur N dapat menyebabkan tumbuhan menjadi kurus dan kerdil.

Unsur lain yang banyak diharapkan ialah fosfor dan kalium. Unsur fosfor diharapkan tumbuhan untuk pembentukan akar dan asimilasi tanaman. Kekurangan unsur fosfor sanggup menimbulkan tumbuhan menjadi kerdil dan pertumbuhan juga terhambat.

Unsur kalium mempunyai kegunaan untuk pembentukan protein dan karbohidrat melalui peningkatan proses fotosintesis gotong royong dengan unsur Mg. Selain itu, unsur K sanggup memperkuat bunga dan buah sehingga dapat meningkatkan produksi tanaman. Kekurangan unsur K sanggup menimbulkan daun mengerut dan keriting serta timbul bercak cokelat kemerah-merahan yang jadinya layu, mengering, dan mati.

Selama pertumbuhan, tumbuhan mengambil unsur-unsur N, P, dan K dari tanah. Tanaman yang tidak dikonsumsi oleh insan akan mati dan mengembalikan unsur-unsur tersebut ke dalam tanah. Pada lahan tanah yang tanamannya dipanen akan mengalami kekurangan unsur-unsur tersebut. Dengan kata lain, lahan pertanian sudah berkurang kesuburannya.

Pada pola pertanian tradisional, para petani menanam polongpolongan guna mengembalikan kesuburan tanah. Hal ini disebabkan akar polong-polongan bisa mengikat nitrogen dari udara dan diubah menjadi senyawa amonia dengan proteksi basil tanah. Untuk lahan sangat luas, pola tradisonal dinilai kurang ekonomis. Sebagai upaya pengganti penyediaan unsur hara yang dibutuhkan tanaman, pakar kimia mengembangkan material, dinamakan pupuk.

2. Pupuk Buatan

Tujuan pemupukan ialah untuk menyempurnakan kebutuhan unsur-unsur hara bagi tanaman. Kegiatan pemupukan yang dilakukan insan bertujuan untuk menyempurnakan unsur hara yang terkandung di dalam tanah dan bermanfaat bagi tanaman.
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 18. Kegiatan pemupukan pada lahan pertanian. (Wikimedia Commons)
a. Pupuk Nitrogen

Jenis pupuk nitrogen yang banyak digunakan ialah pupuk urea dan pupuk ZA (amonium nitrat). Kadar nitrogen dalam pupuk urea sekitar 46,7%. Kadar ini cukup tinggi untuk tumbuhan sehingga penggunaan urea harus tepat. Agar gampang dalam penggunaan pupuk nitrogen perlu diubah dari bentuk padat menjadi pelet ibarat pada Gambar 19.
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 19. Pupuk nitrogen padat di ubah menjadi pelet sehingga gampang disemprotkan.
Tabel 4. Kadar Nitrogen dalam Pupuk

Pupuk
Kadar Nitrogen
Urea
±45%
ZA
± 20%

Urea diproduksi melalui reaksi antara amonia dan karbon dioksida pada suhu 140 °C dan tekanan 100 atm. Persamaan reaksinya:

2NH3(g) + CO2(g) → NH2CONH2(s) + H2O(l)

Dalam air, urea bersifat netral dan gampang larut. Urea dikonsumsi oleh tumbuhan tidak langsung, tetapi harus diubah dulu menjadi senyawa nitrat oleh basil tanah. Pupuk ZA dihasilkan dari reaksi antara amonia dan asam nitrat, persamaan reaksinya:

NH3(g) + HNO3(aq) → NH4NO3(s)

Pupuk ZA sanggup dikonsumsi pribadi oleh tanaman. Akan tetapi, kendalanya dalam air, pupuk ZA bersifat asam sehingga tanah menjadi asam. Oleh lantaran itu, pupuk ZA kurang tepat digunakan sebagai pupuk dasar, kecuali dicampur dengan kapur biar tanah menjadi netral.

Kedua jenis pupuk nitrogen tersebut memakai materi baku amonia. Di industri, amonia disintesis dari gas nitrogen yang berasal dari udara. Hal ini memperlihatkan alam merupakan sumber materi industri pupuk yang salah satunya siklus nitrogen ibarat pada Gambar 20.
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 20. Siklus nitrogen di udara
b. Pupuk Fosfor

Sumber utama untuk pembuatan pupuk yang mengandung unsur fosfor ialah deposit batuan yang mengandung fosfat, yaitu kalsium fosfat (Ca3PO4). Batuan fosfat tidak digunakan pribadi sebagai pupuk karena tidak larut dalam air. Batuan fosfat terlebih dahulu diolah dengan menambahkan asam sulfat untuk mengubah bentuk ion PO43– menjadi bentuk ion H2PO4. Reaksi kimianya:

Ca3(PO4)2(s) + 2H2SO4(aq) + 4H2O(l) → Ca(H2PO4)2(s) + 2(CaSO4.2H2O)(s)

Pupuk fosfor yang dibuat dengan cara di atas disebut pupuk superfosfat. Di pasaran, dikenal dengan nama pupuk ES (Enkel Superfosfat). Pupuk ES berupa padatan berwarna keabu-abuan. Pupuk ini kurang diminati petani lantaran mahal dan kadar fosfornya rendah. Jika asam yang digunakan sebagai pereaksi ialah asam fosfat (H3PO4) maka reaksi yang terjadi:

Ca3(PO4)2(s) + 4H3PO4(aq) → 3Ca(H2PO4)2(s)

Pupuk yang terbentuk dinamakan pupuk TSP (Tripel Superfosfat). Pupuk TSP berupa butiran yang gampang larut dalam air. Oleh lantaran itu, agar pupuk ini tidak ikut terbawa air hujan, pemakaiannya harus dikubur dalam tanah agak dalam.

Pupuk fosfat sanggup juga diproduksi dalam bentuk senyawa yang mengandung nitrogen, yaitu senyawa amonium fosfat [(NH4)H2PO4 dan (NH4)2HPO4]. Pupuk ini dibuat melalui reaksi amonia dan asam fosfat.

Tabel 5 Kadar Fosfor dalam Pupuk

Pupuk
Kadar Fosfor
ES
±20 %
TSP
± 50 %

c. Pupuk Kalium

Jenis pupuk kalium yang beredar di pasaran dikenal dengan nama pupuk KCl dan pupuk ZK. Pupuk ZK ialah senyawa kalium sulfat (K2SO4). Kedua jenis pupuk ini berbentuk butiran berwarna putih. Di pasaran, kedua pupuk ini dibedakan berdasarkan kadar kaliumnya karena kedua pupuk ini tidak murni, tetapi mengandung pengotor. Kadar kalium dalam kedua pupuk tersebut sanggup dilihat pada Tabel 6.

Tabel 6. Kadar Kalium dalam Pupuk

Pupuk
Kadar Kalium
ZK 90
±45 %
ZK 96
± 50 %
KCl 80
± 50 %
KCl 90
± 53 %

Selain pupuk yang mengandung satu macam unsur hara, masih ada jenis pupuk lain yang merupakan adonan unsur-unsur hara ibarat pupuk NP (mengandung unsur N dan P) dan pupuk NPK (mengandung unsur N, P, K). Komposisinya sanggup dilihat pada Tabel 7.

Tabel 7. Beberapa Jenis Pupuk Campuran

Jenis Pupuk
Diamofos
Sendawa
NPK
Nitrofoska
Rustika
Kadar N (%)
20
13
15
16
15
Kadar P (%)
50
15
16
15
Kadar K (%)
44
10
21
15

Oleh lantaran unsur K berperan dalam proses fosforilasi bersama-sama dengan unsur Mg maka industri pupuk menciptakan pupuk adonan yang mengandung unsur Mg. Misalnya, pupuk kalium magnesium sulfat yang mengandung sekitar 25% K dan 10% Mg.

Pupuk yang harus digunakan oleh petani bergantung pada kesuburan tanah dan jenis tumbuhan yang akan diberi pupuk. Oleh alasannya itu, sebelum menggunakan pupuk tertentu perlu mengetahui dulu kesuburan tanah (kadar unsur hara yang terdapat dalam tanah) dan jenis tumbuhan yang akan ditanamnya.

Untuk itu, para petani tradisional perlu diberi penyuluhan tentang pemakaian jenis pupuk dan penyuluh perlu meneliti terlebih dulu kadar unsur hara yang terdapat di dalam tanah biar jenis pupuk (kadar unsur hara dalam pupuk) yang akan diberikan cocok dengan jenis tanaman yang akan ditanamnya.

3. Pestisida

Hama bersaing dengan insan untuk mendapat masakan yang ditanam oleh para petani. Oleh lantaran itu, kalau petani ingin meningkatkan hasil produksinya maka petani harus mengurangi atau membasmi hama tanaman.

Pakar kimia telah berbagi material untuk mengatasi masalah hama, yaitu dengan cara memakai pestisida. Pestisida berasal dari kata pest (perusak) dan cide (membunuh) sehingga kata pestisida dapat diartikan sebagai membunuh perusak. Pestisida ialah zat kimia yang berfungsi mencegah, mengendalikan, atau membunuh serangga (insektisida), flora (herbisida), dan jamur (fungisida).

Penggunaan pestisida makin marak semenjak ditemukannya senyawa yang disebut DDT (diklorodifenil-trikloroetan). DDT merupakan senyawa organik yang mempunyai kemampuan untuk membunuh insektisida, dengan struktur kimia ibarat berikut .
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk

Kali pertama DDT ditemukan oleh Othmar Zeidler pada 1874. Pada waktu itu belum diketahui manfaatnya. Setelah 65 tahun kemudian, diketahui oleh Paul Mueler bahwa DDT sanggup membunuh serangga. Pada 1942, sebuah perusahaan tempat Mueler bekerja memproduksi DDT dan dikirim ke Amerika untuk diuji coba. Pada 1984, Mueler mendapat Hadiah Nobel atas inovasi tersebut. Sejak perang dunia II, DDT digunakan secara luas untuk berbagai tujuan, seperti:

a. menghentikan wabah penyakit yang disebarkan melalui serangga, seperti malaria, demam kuning, dan tifus;
b. membunuh hama tumbuhan kapas sehingga pada dikala itu produksi kapas menjadi melimpah.

Setelah diketahui manfaat DDT bagi pertanian, pestisida jenis lain mulai banyak diteliti dan dikembangkan. Penggunaan pestisida harus hati-hati alasannya pestisida yang beredar di pasaran boleh jadi:

a. mengganggu kesehatan manusia;
b. merusak atau mengganggu sistem ekologi lingkungan;
c. menimbulkan maut bagi serangga tertentu yang justru dibutuhkan untuk membantu kesuburan tanah, ibarat basil nitrifikasi.

a. Penggolongan Pestisida

Berdasarkan tingkat toksisitas (racun) dan kegunaannya, pestisida dikelompokkan ke dalam empat golongan, yaitu golongan A, golongan B, golongan C, dan golongan D.

1) Pestisida golongan A

Pestisida digolongkan ke dalam kelompok ini didasarkan pada fungsinya, yaitu sebagai insektisida, herbisida, fungisida, dan rodentisida. Isektisida ialah jenis pestisida yang berfungsi mencegah dan membasmi serangga. Isektisida juga digunakan di rumah-rumah untuk membasmi nyamuk, kecoa, laba-laba, dan sejenisnya. Contoh insektisida: DDT, aldrin, paration, malation, dan karbaril. Namun, dikala ini penggunaan produk tersebut dalam rumah tangga telah dibatasi.

Herbisida ialah jenis pestisida yang berfungsi mencegah dan membasmi tumbuhan yang merugikan petani ibarat alang-alang dan rumput liar. Contoh herbisida: 2,4–D, 2,4,5–T, pentaklorofenol, dan amonium sulfonat.

Fungisida ialah pestisida khusus untuk jamur. Selain racun bagi jamur, juga sanggup digunakan untuk racun tumbuhan dan racun serangga. Contoh fungisida ialah organomerkuri dan natrium dikromat.

Rodentisida ialah pestisida khusus untuk membasmi tikus. Contoh rodentisida ialah senyawa arsen.

2) Pestisida Golongan B

Pestisida digolongkan ke dalam golongan B didasarkan pada jenis bahan kimia yang terkandung di dalamnya. Jenis-jenis pestisida yang digolongkan berdasarkan cara ini sanggup dilihat pada Tabel 8.

Tabel 8. Pestisida Golongan B

Pestisida
Bahan
Organik
Kimia organik
Anorganik
Kimia anorganik
Organoklor
Senyawa karbon mengandung klor
Organofosfat
Senyawa karbon mengandung fosfat
Karbamat
Senyawa karbon mengandung asam karbamat
Fumigan
Racun berasap
Mikrobial
Bahan kimia dari mikroorganisme
Botanikal
Bahan kimia tumbuhan

a) Organoklor

Selain DDT, jenis pestisida yang tergolong terklorinasi ialah aldrin, dieldrin, heksaklorobenzena (BHC), 2,4-D dan 2,4,5-T. Aldrin dan dieldrin digunakan sebagai racun serangga (insektisida), sedangkan 2,4-D dan 2,4,5-T digunakan sebagai racun tumbuhan (herbisida).
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk

Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk

Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk

Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
b) Organofosfat

Senyawa pestisida yang mengandung fosfat di antaranya paration dan malation. Kedua senyawa ini tergolong insektisida.

Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk

Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk

Paration sangat efektif digunakan untuk mencegah hama pengganggu buah-buahan, tetapi pestisida ini sangat beracun bagi manusia. Berbeda dengan paration, malation sangat efektif untuk serangga tertentu dan efek racunnya tidak terlalu kuat bagi manusia.

c) Karbamat

Contoh dari pestisida yang mengandung karbamat ialah isopropil N-fenilkarbamat (IPC), sevin, dan baygon.

Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk

Isopropil N–fenilkarbamat digunakan sebagai herbisida terutama untuk mengontrol pertumbuhan rumput tanpa memengaruhi tanaman utama. Adapun sevin dan baygon tergolong insektisida.

3. Pestisida Golongan C

Pestisida digolongkan ke dalam golongan C didasarkan pada pengaruhnya terhadap hama. Beberapa jenis pestisida berdasarkan golongan ini terdapat pada Tabel 9.

Tabel 9. Pestisida Golongan C

Jenis
Pengaruh
Repelant
Dapat menjauhkan serangga
Defoliant
Dapat menggugurkan daun
Perencat
Dapat menggagalkan pertumbuhan
4. Pestisida Golongan D

Pestisida sanggup juga digolongkan berdasarkan cara tindakannya terhadap hama. Perhatikan tabel berikut.

Tabel 10. Pestisida Golongan D

Jenis Racun
Pengaruh / Efek
Racun perut
Membunuh kalau tergoda
Racun sentuh
Membunuh kalau menyentuh kulit
Racun sistemik
Membunuh kalau masuk ke dalam sistem organisme
Racun pracambah
Membunuh terhadap benih

b. Pengendalian Pestisida

Pestisida yang digunakan untuk meningkatkan produksi pertanian dapat menyebar dan mencemari tempat lain. Jika hal ini terjadi, pestisida dapat meracuni ikan dan merusak ekologi lingkungan. Pestisida sanggup juga terakumulasi pada makhluk hidup. Konsentrasi pestisida pada mahluk hidup sanggup berlipat ganda akhir berbagai aktivitas. Hasil penelitian menunjukkan, pestisida yang mencemari lingkungan sanggup terakumulasi melalui alur ibarat pada diagram berikut.
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
Gambar 21. Diagram alir pencemaran pestisida
Oleh alasannya itu, pemakaian pestisida perlu dikendalikan guna menghindari masalah-masalah keracunan atau imbas samping yang tidak diharapkan. Keracunan sanggup terjadi terhadap seseorang kalau pestisida termakan atau uapnya terhisap.

Dengan demikian, penggunaan pestisida harus selalu mengikuti petunjuk yang benar demi menghindari keracunan terhadap pengguna atau masyarakat umum. Beberapa hal yang perlu diperhatikan jika menggunakan pestisida ialah sebagai berikut.

(a) Kenali jenis hama atau penyakit tumbuhan yang akan dibasmi.
(b) Kenali keunggulan dan kelemahan setiap pestisida yang terpilih.
(c) Ikuti hukum pemakaian pestisida yang terpilih dan pastikan pemakaiannya tidak mengancam lingkungan sekitarnya.

C. Kimia dalam Makanan dan Obat-Obatan

Disadari atau tidak, sejumlah zat kimia telah banyak Anda konsumsi baik pribadi atau tidak langsung. Bahan-bahan kimia yang dikonsumsi secara pribadi contohnya zat aditif pada makanan. Bahan-bahan kimia yang dikonsumsi secara tidak pribadi contohnya pupuk dan pestisida. Kebanyakan masakan yang diproduksi dalam skala industri biasanya mengandung zat-zat aditif yang ditambahkan pribadi kepada makanan. Zat-zat tersebut mempunyai kegunaan sebagai penambah aroma, cita rasa, pengawet, maupun pewarna.

1. Zat Aditif pada Makanan

Untuk menghasilkan masakan yang berkualitas, para jago kimia berusaha menciptakan zat aditif makanan. Zat aditif masakan ialah zat kimia yang tidak biasa dimakan secara langsung, tetapi ditambahkan ke dalam masakan untuk menghasilkan sifat dan rasa tertentu, ibarat cita rasa, bentuk, aroma, warna, dan tahan usang (awet).

Berbagai zat aditif tradisional sudah semenjak dulu digunakan untuk meningkatkan kesempurnaan makanan. Misalnya, masakan dicampur dengan rempah-rempah guna membangkitkan selera makan sebab rempah-rempah sanggup meningkatkan cita rasa pada makanan. Dengan berkembangnya banyak sekali jenis masakan dan teknologi makanan, berkembang pula zat aditif buatan yang diolah secara kimia. Zat aditif yang ditambahkan ke dalam masakan sanggup dicampur langsung ke dalam masakan yang sudah diproses atau ketika masakan itu diproses, bahkan ketika masakan siap saji.

a. Pemanis Buatan

Pada mulanya, penggunaan suplemen buatan diberikan kepada konsumen yang menghindari konsumsi gula berkalori tinggi, seperti penderita diabetes dan kegemukan. Seiring dengan berkembangnya konsumsi terhadap makanan, produk masakan kini banyak mengandung pemanis buatan. Pemanis masakan tradisional biasanya menggunakan gula tebu atau gula aren (kelapa). Pemanis buatan yang diizinkan oleh Depkes (Departemen Kesehatan) ialah sakarin, aspartam, dan sorbitol. 

Sakarin ialah senyawa turunan benzena berupa kristal putih yang hampir tidak berbau. Rasa anggun sakarin 800 kali dari rasa anggun gula tebu. Sakarin ditambahkan ke dalam minuman atau biskuit dengan dosis tidak melebihi 1 g per hari.

Aspartam berupa serbuk berwarna putih, tidak berbau, dan bersifat higroskopis. Rasa anggun aspartam sama dengan 200 kali dibandingkan gula tebu. Untuk setiap kg berat badan, jumlah aspartam yang boleh dikonsumsi setiap harinya ialah 40 mg. Aspartam sangat dianjurkan untuk tidak ditambahkan ke dalam masakan anak-anak, terutama yang sudah mengandung sodium glutamat (vetsin).

Bahan suplemen lain yang dibolehkan pemakaiannya antara lain adalah siklamat dan sorbitol. Di Amerika Serikat, garam-garam siklamat sudah dilarang penggunaannya alasannya berpotensi karsinogen (penyebab kanker). Hasil metabolisme siklamat merupakan senyawa yang bersifat karsinogen.

b. Pengawet Buatan

Penambahan zat pengawet pada masakan mempunyai kegunaan untuk melindungi makanan biar tidak cepat membusuk dan sanggup bertahan dalam kurun waktu usang tanpa mengurangi nilai gizi maupun rasanya. Jenis bahan pengawet sanggup berupa zat organik maupun zat anorganik. Bahan pengawet berperan dalam menghambat proses fermentasi, pengasaman, dan proses penguraian lain akhir adanya mikroorganisme dalam makanan.

Bahan-bahan pengawet yang banyak digunakan ialah belerang dioksida, asam benzoat, asam propionat, asam sorbat, senyawa kalium dan natrium dari nitrat atau nitrit. Kuantitas materi kimia pengawet yang diizinkan bergantung pada jenis masakan yang diawetkan. Asam benzoat berfungsi mengendalikan pertumbuhan jamur dan bakteri. Pemakaian asam benzoat dengan kadar >250 ppm dapat memberikan imbas samping berupa alergi. Pada konsentrasi tinggi dapat mengakibatkan iritasi pada lambung dan susukan pencernaan.

Asam propionat sanggup digunakan untuk mencegah hama berupa binatang kapang yang menyerang roti dan camilan anggun kering, sedangkan asam sorbat digunakan untuk mencegah kapang dalam keju.
Tujuan ditumbuhkembangkannya ilmu Kimia ialah untuk Pintar Pelajaran Penerapan dan Aplikasi Ilmu Kimia Terapan, Material, Pertanian, Makanan dan Obat-obatan, Contoh Produk
c. Antioksidan

Bahan tambahan masakan yang lain ialah zat yang berperan sebagai antioksidan dan anti kempal atau penstabil. Zat antioksidan ialah zat yang berfungsi untuk mencegah oksidasi pada makanan. Contoh zat antioksidan: asam askorbat, asam sitrat, butilated hidroksi anisol (BHA), butilated hidroksi toulena (BHT), paraben (p-hidroksibenzoat), dan propilgalat.

Makanan pada umumnya tidak stabil. Contoh, kalau lemak atau minyak dibiarkan di udara terbuka maka akan teroksidasi dan menimbulkan amis tengik. Reaksi oksidasi ini menguraikan makanan menjadi molekul-molekul kecil sehingga merusak materi makanan. Bahkan sanggup menimbulkan racun terhadap makanan. Masalah oksidasi sanggup diatasi dengan menambahkan zat antioksidan ke dalam materi makanan. Bahan tersebut berfungsi menghambat oksidasi pada makanan.

Zat anti kempal ialah zat yang bisa mencegah terjadinya penggumpalan materi masakan berbentuk serbuk. Contoh zat anti kempal yaitu kalium silikat, silikon dioksida, dan kalsium fosfat. Beberapa zat tertentu pada masa kemudian pernah digunakan sebagai bahan tambahan makanan, tetapi sesudah dikaji lebih banyak bahayanya dibandingkan keuntungannya sehingga zat-zat tambahan masakan tersebut dilarang penggunaannya.

Beberapa zat tambahan yang dilarang, yaitu boraks dan turunannya; asam salisilat dan garamnya; formalin; kalium klorat; dulsin; minyak nabati yang dibrominasi; dietil pirokarbonat; nitropirazon; dan klorampenikol.

d. Pewarna Makanan

Pewarna dari materi alam jumlahnya sangat terbatas dan pada saat makanan diolah, pewarna dari materi alam biasanya pudar. Selain itu, pewarna materi alam tidak tahan usang lantaran pembusukan. Pewarna buatan bertujuan menjadikan masakan seperti memiliki banyak warna dan menimbulkan daya tarik tersendiri. Pewarna buatan umumnya berasal dari senyawa aromatik diazonium.

Beberapa pewarna buatan yang diizinkan oleh Depkes untuk ditambahkan ke dalam masakan sanggup dilihat pada Tabel 11.

Tabel 11. Pewarna Makanan yang Diizinkan Oleh Depkes

Nama
Nama Niaga
Amaran
Food red 2
Biru berlian
Food blue 2
Eritrosin
Food red 3
Hijau FCF
Food green 3
Indigotin
Food blue 1
Hijau S
Food green 4

Beberapa pewarna berbahaya dan tidak boleh penggunaannya karena berpotensi menimbulkan karsinogen, yaitu auramin (merek dagang, basic yellow 2), ponceau 3R (solvent yellow 5), sudan I (food yellow 14), dan
rhodamin B (food red 15).

Tabel 12. Pewarna Makanan yang Dilarang

Nama
Nama Niaga
Auramin
Basic Yellow 2
Ponceau 3R
Solvent Yellow5
Sudan I
Food yellow 14
Rhodamin B
Food red 15

Selain pewarna makanan, ada juga zat pemutih makanan, seperti hidrogen peroksida, benzoil peroksida, kalium iodat, dan aseton peroksida. Zat pemutih ini mempunyai kegunaan memperbarui warna masakan tanpa merusak komposisi materi makanan. Tepung yang masih gres biasanya berwarna kuning kecokelatan. Untuk itu, zat pemutih ditambahkan ke dalam tepung biar tampak putih dan menarik. Hidrogen peroksida digunakan untuk memutihkan warna susu yang akan dijadikan keju. Selain itu, juga digunakan untuk memutihkan kulit sapi dan mengembangkannya menjadi materi kerupuk kulit.

e. Pecita Rasa dan Aroma

Zat pemberi aroma atau pecita rasa (zat penambah cita rasa) pada makanan ialah zat yang sanggup memberikan, menambah, dan mempertegas rasa serta aroma suatu produk makanan. Misalnya, zat pecita rasa buatan ibarat monosodium glutamat atau vetsin. Zat ini tidak mempunyai cita rasa kalau dimakan langsung, tetapi dapat menimbulkan cita rasa khas kalau ditambahkan ke dalam makanan.

Vetsin ialah asam amino karboksilat yang diharapkan tubuh untuk membentuk protein. Namun, pemakaian vetsin yang berlebihan dapat menimbulkan penyakit bagi manusia, khususnya pada bayi dapat menimbulkan kerusakan otak.

Pecita rasa buatan biasanya digunakan untuk mengembalikan rasa yang hilang selama masakan diproses. Kebanyakan pecita rasa berasal dari senyawa kimia golongan ester. Senyawa ester paling banyak digunakan untuk pecita rasa dan pemberi aroma buah-buahan. Beberapa senyawa ester yang biasa ditambahkan ke dalam minuman ringan di antaranya, yaitu:
  1. benzaldehida ditambahkan ke dalam minuman biar mempunyai rasadan aroma ibarat buah lobi-lobi;
  2. etilbutirat ditambahkan ke dalam minuman biar mempunyai rasa danaroma ibarat buah nanas;
  3. oktil asetat ditambahkan ke dalam minuman biar mempunyai rasa danaroma ibarat buah jeruk;
  4. amil asetat ditambahkan ke dalam minuman biar mempunyai rasa dan aroma ibarat buah pisang;
  5. amil valerat ditambahkan ke dalam minuman biar mempunyai rasa dan aroma ibarat buah apel.
2. Kimia Obat-obatan

Pada umumnya, obat-obatan yang diproduksi sanggup dikelompokkan ke dalam obat analgesik, antibiotik, psikiatrik, dan hormon. Hampir setengah dari obat-obatan yang telah diproduksi berasal dari flora dan mikroorganisme yang diolah secara kimia. Sisanya berasal dari hasil racikan materi kimia yang disebut obat sintetik. Teknik pengobatan menggunakan prinsip kimia disebut chemoteraphy.

Selain obat-obatan yang dikembangkan secara kimia, terdapat obat-obatan tradisonal. Obat tradisonal ialah obat-obatan yang diperoleh dari sumber alam tanpa diproses secara kimia. Obat tradisional biasanya
diperoleh dari tumbuhan, hewan, atau mineral alam.

a. Zat Analgesik

Analgesik ialah sejenis obat yang digunakan untuk mengurangi rasa sakit. Jika Anda merasa sakit fisik, otak akan mengeluarkan zat kimia yang disebut analgesik. Dengan berkembangnya ilmu Kimia dan Farmasi, para pakar berhasil menemukan struktur molekul analgesik dan mampu membuat analgesik tiruan. Obat analgesik dipasarkan dan dikemas dengan nama dagang tertentu, ibarat aspirin, parasetamol, dan kodeina.

1) Aspirin

Pada masa ke-19, asam salisilat berhasil diekstrak dari pohon willow. Asam ini digunakan untuk menurunkan deman. Akan tetapi, karena rasanya pahit maka perusahaan Bayer menciptakan obat yang sejenis yaitu asetil salisilat atau nama dagangnya aspirin. Aspirin berfungsi mengurangi rasa sakit, ibarat sakit kepala atau sakit gigi. Aspirin juga sanggup digunakan untuk menurunkan suhu tubuh. Akan tetapi, untuk mengurangi rasa sakit, penggunaan aspirin harus hati-hati alasannya materi ini sanggup melukai dinding usus dan mempunyai sifat candu (ketagihan).

2) Parasetamol

Parasetamol dipasarkan kali pertama dengan nama dagang panadol. Parasetamol mempunyai kegunaan yang sama ibarat aspirin, yaitu mengurangi rasa sakit. Namun, parasetamol tidak begitu berbahaya kalau dibandingkan dengan aspirin sebab parasetamol tidak melukai dinding usus.

3) Kodein

Kodein ialah salah satu materi kimia aktif yang terdapat dalam madat atau candu. Pengaruh kodeina sama ibarat morfin, yaitu digunakan untuk mengurangi rasa sakit, tetapi morfin sanggup menimbulkan ketagihan, sedangkan kodein tidak menimbulkan ketagihan.

Kodein merupakan salah satu senyawa kimia yang ditambahkan ke dalam obat sakit kepala atau obat batuk biar pasien menjadi ngantuk. Pengaruh kodein lebih kuat dibandingkan aspirin. Selain itu, kodein dapat juga bertindak sebagai depresan, yaitu sanggup mengurangi sebagian aktivitas otak dan saraf.

Pemakaian kodein dalam takaran tinggi dan dalam kurun waktu lama dapat menimbulkan ketagihan, ini sanggup mengancam kesehatan. Kodein dosis tinggi menimbulkan penglihatan kurang terang, tingkah laku seperti orang mabuk, dan bingung.

b. Zat Antibiotik

Antibiotik ialah materi kimia yang sanggup membunuh basil atau menghambat pertumbuhan mikroorganisme yang berjangkit di dalam tubuh. Pada umumnya, zat antibiotik yang digunakan berasal dari bakteri Penicilium dan basil Streptomyces. Mikroorganisme yang dapatmenghasilkan antibiotik umumnya hidup di dalam tanah.

Ada beberapa jenis antibiotik yang beredar di pasaran, seperti antibiotik yang sanggup membunuh banyak sekali jenis basil (memiliki spektrum luas), tetapi ada juga antibiotik yang bertindak secara khusus terhadap bakteri tertentu. Oleh alasannya itu, antibiotik tidak boleh dijual bebas, tetapi harus dengan resep dokter.

Antibiotik yang baik ialah antibiotik yang bisa membunuh bakteri, tetapi tidak merusak jaringan sel dalam tubuh. Antibiotik dapat dikonsumsi secara pribadi melalui pencernaan (dalam bentuk pil atau tablet) atau sanggup juga disuntikkan ke dalam tubuh pasien.

Zat antibiotik tidak baik dikonsumsi kalau tidak sakit alasannya bakteri memiliki kemampuan untuk memproduksi zat yang kebal terhadap antibiotik itu. Pada akhirnya, kalau Anda sakit akhir basil tersebut maka antibiotik yang dikonsumsi tidak bisa membunuh bakteri tersebut dikarenakan telah kebal terhadap zat antibiotik.

1) Penisilin

Pada mulanya, penisilin hanya sanggup dihasilkan dari mikroorganisme Penicilium. Saat ini, beberapa jenis penisilin sudah sanggup disintesis. Penisilin efektif untuk membunuh basil Staphylococci. Penyakit yang dapat disembuhkan dengan antibiotik ini di antaranya gonorhoe, sifilis, dan radang paru-paru (pneumonia).

Setelah dikaji cukup lama, jadinya diketahui bahwa kepingan aktif dari penisilin ialah asam 6–amino–penicillamat, disingkat dengan 6-apa. Sejak ditemukan kepingan aktif ini, banyak sekali jenis antibiotik sintetik telah dibuat berdasarkan struktur molekul 6–apa.

Pada umumnya, penisilin merupakan obat antibiotik yang kondusif untuk dikonsumsi, tetapi ada juga sebagian pasien yang alergi terhadap penisilin. Pasien ibarat ini biasanya setelah mengonsumsi penisilin merasa gatal-gatal dan kulit menjadi bercak merah. Jika ini terjadi maka pengobatan dengan penisilin harus dihentikan.

2) Streptomisin

Penisilin sanggup membunuh banyak sekali jenis bakteri, tetapi penisilin tidak berpengaruh terhadap basil ibarat Tuberculosis dan beberapa bakteri lainnya. Untuk mengatasi basil penyebab TBC digunakan antibiotik lain, yaitu streptomisin. Streptomisin ialah antibiotik untuk mengobati penyakit yang disebabkan oleh bakteri Tuberculosis (TBC). Streptomisin dihasilkan oleh mikroorganisme genus Streptomyces.

Streptomisin tidak boleh dikonsumsi melalui pencernaan lantaran dapat melukai dinding usus sehingga obat ini harus diberikan kepada pasien melalui penyuntikan. Efek samping dari streptomisin umumnya demam, kulit bercak, muntah, dan sakit tenggorokan.

Beberapa jenis basil bisa beradaptasi dan kebal terhadap antibiotik, yang digunakan selama pengobatan. Jika ini terjadi maka pengobatan dengan antibiotik tersebut tidak akan sembuh. Gejala ini biasanya muncul pada penderita yang tidak disiplin memakan obat.

c. Zat Psikiatris

Psikiatris ialah jenis obat-obatan yang sanggup memengaruhi bagian tertentu dari sistem saraf. Jika obat ini dikonsumsi maka orang yang mengonsumsinya akan melaksanakan tindakan di luar kesadaran atau di luar kendali sistem saraf. Kebanyakan obat psikiatris bertindak secara langsung kepada sistem saraf. Terdapat banyak sekali jenis obat psikiatris seperti stimulan dan depresan.

1) Stimulan

Stimulan digunakan untuk mempercepat tindakan sistem saraf. Jadi, jika seseorang mengonsumsi obat ini sanggup menimbulkan orang tersebut merasa lebih percaya diri.

Zat stimulan yang berasal dari tubuh contohnya ialah adrenalin, yaitu sejenis stimulan yang dihasilkan oleh kelenjar adrenal dalam tubuh. Stimulan berkerja dengan cara memacu kerja jantung lebih kuat dan cepat sehingga tubuh kita merasa lebih siap menghadapi banyak sekali kecemasan. Dengan adanya stimulan maka organ-organ dalam tubuh akan bertindak lebih tangkas dari biasanya. Terdapat beberapa jenis stimulan di antaranya amfetamin, kokain, dan obat-obatan tergolong narkoba.

a) Amfetamin

Amfetamin digunakan untuk mengurangi rasa cemas yang berlebihan dan mengurangi selera makan sehingga berat tubuh turun. Di samping itu, amfetamin juga digunakan untuk menjaga gairah hidup. Dengan mengonsumsi amfetamin, pengguna merasa lebih berenergi, lebih gembira, dan bahagia berbicara.

Pasien yang banyak mengonsumsi amfetamin dalam takaran tinggi akan menjadi garang dan ganas serta sering mengkhayal. Hal ini akan menimbulkan perasaan yang tidak menentu serta sering mendengar suara-suara yang tidak terang sumbernya.

Obat-obatan yang termasuk amfetamin di antaranya dextro-amfetamin (dexedrina) dan metamfetamin (methedrina). Kedua obat ini sangat efektif untuk mengobati penyakit kecemasan dan sering muram. Obat ini juga dapat menimbulkan ketagihan.

b) Kokain

Kokain ialah sejenis alkaloid yang sanggup diekstrak dari pohon koka (Erythroxylon coca). Kokain merupakan stimulan yang kuat dan digunakan sebagai obat bius dalam pembedahan lokal ibarat mulut, mata, dan telinga. Namun, obat ini sanggup menimbulkan ketagihan dan tergolong narkoba.

Jenis alkaloid lain mencakup sejumlah obat-obatan ialah morfin dan quinin (kina). Morfin diekstrak dari bunga madat dan quinin diekstrak dalam kulit pohon kina. Senyawa lain yang sejenis ialah heroin dan LSD (lysergic acid diethylamida).

2) Depresan

Depresan ialah jenis obat-obatan yang berfungsi mengurangi aktivitas sebagian otak dan mengurangi kegiatan sistem saraf. Orang yang mengonsumsi obat jenis ini akan merasa ngantuk dan merasa gembira. Ada beberapa jenis obat-obatan yang tergolong obat depresan di antaranya ialah barbiturat dan trankuilizer. Barbiturat dan trankuilizer bertindak sebagai sedatif dan juga hipnotik, yaitu obat yang digunakan untuk penderita sakit jiwa. Sedatif bersifat sebagai obat penenang, sedangkan hipotik menimbulkan pasien tidak tenang.

Pemakaian takaran tinggi barbiturat akan tampak berperilaku ibarat orang mabuk dan bunyi kurang terang bahkan sanggup menimbulkan hilangnya keseimbangan tubuh. Dosis yang terlampau tinggi sanggup menimbulkan kematian lantaran menyumbat susukan nafas.

Trankuilizer digunakan sebagai pengganti barbiturat. Reaktivitas obat ini sama dengan barbiturat, keunggulannya tidak menimbulkan ketagihan. Trankuilizer biasanya digunakan bagi pasien yang mengikuti program psikoterapi.

d. Hormon

Hormon merupakan salah satu senyawa karbon yang dihasilkan oleh kelenjar tubuh. Hormon sintetik telah berhasil dikembangkan. Hormon sintetik digunakan untuk menghasilkan hormon ketika kelenjar pasien yang memproduksi hormon telah rusak, contohnya akhir pembedahan atau kelenjar tidak sanggup berfungsi secara normal.

Hormon sanggup dikelompokkan ke dalam dua golongan, yaitu golongan peptida dan golongan steroid. Golongan peptida terdiri atas molekul-molekul asam amino yang larut dalam air, contohnya insulin. Steroid merupakan molekul besar yang dihasilkan dari kolesterol. Hormon ini lebih larut dalam lemak daripada di dalam air. Contoh hormon ini yaitu kortison.

1) Hormon Insulin

Insulin ialah sejenis hormon yang berperan mengendalikan keseimbangan glukosa dalam darah. Insulin dihasilkan oleh sel pankreas. Hormon insulin membiarkan sel tubuh menggunakan glukosa dalam darah. Tanpa insulin, konsentrasi glukosa dalam darah akan meningkat. Jika hal ini dibiarkan maka glukosa akan ditemukan dalam air seni.

Keadaan ini dinamakan penyakit diabetes mellitus. Pengobatan penyakit ini dilakukan dengan menyuntikkan insulin ke dalam tubuh. Akan tetapi, jika insulin berada pada konsentrasi yang tinggi dalam darah maka kadar
gula dalam darah akan menjadi telampau rendah. Jika ini terjadi, dapat menyebabkan keadaan hipoglikemia. Gejalanya, pasien akan berkeringat, lemah, dan kabur penglihatan.

2) Kortison

Kortison merupakan salah satu obat steroid. Pada mulanya hormon ini diperoleh dari korteks kelenjar adrenal. Pada 1946, pakar kimia telah berhasil menyintesis kortison dari empedu. Kortison biasanya digunakan untuk mengobati penyakit rheumatoid arthritis. Penyakit ini menimbulkan persendian tulang menjadi bengkak, sakit, dan kejang-kejang. Kortison juga digunakan mengobati penyakit radang paru-paru, bengkak, asma, dan penyakit kulit yang disebabkan alergi.

Rangkuman :
  1. Tujuan ilmu Kimia ialah untuk menemukan dan mengembangkan material gres yang mempunyai kegunaan bagi manusia, sebagai upaya untuk meningkatkan taraf hidup insan ke arah yang lebih mudah, praktis, cepat, dan instan.
  2. Material gres yang sudah dan masih terus dikembangkan ialah kristal cair, polimer, keramik, dan film tipis.
  3. Material gres yang sedang dalam pengembangan dengan aplikasi dikala ini masih terbatas adalah nanomaterial dan biomaterial.
  4. Pupuk dan pestisida ialah zat kimia yang digunakan untuk tujuan peningkatan hasil produksi pertanian.
  5. Pupuk buatan ialah zat kimia yang mengandung unsur N, P, dan K atau perpaduannya.
  6. Membunuh hama ibarat serangga, jamur, rodensia, dan flora pengganggu. Jenis senyawa pestisida terdiri atas senyawa yang mengandung klor, fosfor dan senyawa karbamat.
  7. Dalam masakan olahan ditambahkan zat aditif yang berfungsi sebagai pemanis, pengawet, pewarna, pemberi aroma dan citarasa, penggempal/pengeras.
  8. Pada umumnya, obat-obatan yang diproduksi dapat dikelompokkan ke dalam obat analgesik, antibiotik, psikiatrik, dan hormon.
Anda kini sudah mengetahui Kimia Terapan. Terima kasih anda sudah berkunjung ke Perpustakaan Cyber.

Referensi :

Sunarya, Y. dan A. Setiabudi. 2009. Praktis dan Aktif Belajar Kimia 1 : Untuk Kelas X Sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah. Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta, p. 226.