Pintar Pelajaran Folklor : Pengertian, Ciri-Ciri, Contoh, Bukan / Non Lisan, Sebagian Lisan, Fungsi

Artikel dan Makalah perihal Folklor : Pengertian, Ciri-ciri, Contoh, Bukan / Non Lisan, Sebagian Lisan - Folklor yaitu adat-istiadat tradisonal dan dongeng rakyat yang diwariskan secara turun-temurun, dan tidak dibukukan merupakan kebudayaan kolektif yang tersebar dan diwariskan turun menurun. Kata folklor merupakan pengindonesiaan dari bahasa Inggris. Kata tersebut merupakan kata beragam yang berasal dari dua kata dasar yaitu folk dan lore. Menurut Alan Dundes kata berarti sekelompok orang yang mempunyai ciri-ciri pengenal fisik, sosial, dan kebudayaan sehingga sanggup dibedakan dari kelompok-kelompok sosial lainnya. Ciri-ciri pengenal itu antara lain, berupa warna kulit, bentuk rambut, mata pencaharian, bahasa, taraf pendidikan, dan agama yang sama. Namun, yang lebih penting lagi yaitu bahwa mereka telah mempunyai suatu tradisi, yaitu kebudayaan yang telah mereka warisi secara turun-temurun, sedikitnya dua generasi, yang telah mereka akui sebagai milik bersama. Selain itu, yang paling penting yaitu bahwa mereka mempunyai kesadaran akan identitas kelompok mereka sendiri. Kata lore merupakan tradisi dari folk, yaitu sebagian kebudayaan yang diwariskan secara lisan atau melalui suatu pola yang disertai dengan gerak arahan atau alat pembantu pengingat (mnemonic device). Dengan demikian, pengertian folklor yaitu potongan dari kebudayaan yang disebarkan dan diwariskan secara tradisional, baik dalam bentuk lisan maupun pola yang disertai dengan gerak arahan atau alat pembantu pengingat. (Baca juga : Jejak Sejarah di Indonesia)

Gambar 1. Di Toraja, kaum perempuan berperan dalam ritual pemujaan terhadap yang kuasa dan leluhur pada program Ma’bua.

Perkembangan folklor tidak hanya terbatas pada golongan petani desa, tetapi juga nelayan, pedagang, peternak, pemain sandiwara, guru sekolah, mahasiswa, tukang becak, dan sebagainya. Demikian juga penelitian folklor bukan hanya terhadap orang Jawa, tetapi juga orang Sunda, orang Bugis, orang Menado, orang Ambon dan sebagainya. Bukan hanya untuk penduduk yang beragama Islam, melainkan juga orang Katolik, Protestan, Hindu Dharma, Buddha, bahkan juga Kaharingan (Dayak), Melohe Adu (Nias), dan semua kepercayaan yang ada. Folklor juga berkembang baik di desa maupun di kota, di keraton maupun di kampung, baik pada pribumi maupun keturunan asing, asal mereka mempunyai kesadaran atas identitas kelompoknya.

Agar sanggup membedakan antara folklor dengan kebudayaan lainnya, harus diketahui ciri-ciri pengenal utama folklor. Folklor mempunyai ciri-ciri sebagai berikut.

(a) Penyebaran dan pewarisannya biasanya dilakukan secara lisan, yaitu melalui tutur kata dari verbal ke verbal dari satu generasi ke generasi selanjutnya.

(b) Bersifat tradisional, yaitu disebarkan dalam bentuk relatif tetap atau dalam bentuk standar.

(c) Berkembang dalam versi yang berbeda-beda. Hal ini disebabkan penyebarannya secara lisan sehingga folklor gampang mengalami perubahan. Akan tetapi, bentuk dasarnya tetap bertahan.

(d) Bersifat anonim, artinya pembuatnya sudah tidak diketahui lagi orangnya.

(e) Biasanya mempunyai bentuk berpola. Kata-kata pembukanya misalnya. Menurut sahibil hikayat (menurut yang empunya cerita) atau dalam bahasa Jawa contohnya dimulai dengan kalimat anuju sawijing dina (pada suatu hari).

(f) Mempunyai manfaat dalam kehidupan kolektif. Cerita rakyat contohnya berkhasiat sebagai alat pendidikan, pelipur lara, protes sosial, dan cerminan cita-cita terpendam.

(g) Bersifat pralogis, yaitu mempunyai logika sendiri yang tidak sesuai dengan logika umum. Ciri ini terutama berlaku bagi folklor lisan dan sebagian lisan.

(h) Menjadi milik bersama (colective) dari masyarakat tertentu.

(i) Pada umumnya bersifat lugu atau polos sehingga seringkali kelihatannya berangasan atau terlalu sopan. Hal itu disebabkan banyak folklor merupakan proyeksi (cerminan) emosi insan yang jujur.

Dalam mempelajari kebudayaan (culture) kita mengenal adanya tujuh unsur kebudayaan universal yang mencakup sistem mata pencaharian hidup (ekonomi), sistem peralatan dan perlengkapan hidup (teknologi), sistem kemasyarakatan, bahasa, kesenian, sistem pengetahuan, dan sistem religi. Menurut Koentjaraningrat setiap unsur kebudayaan universal tersebut mempunyai tiga wujud, yaitu:

(a) wujud sistem budaya, berupa gagasan, kepercayaan, nilainilai, norma, ilmu pengetahuan, dan sebagainya;

(b) wujud sistem sosial, berupa tindakan sosial, sikap yang berpola ibarat upacara, kebiasaan, tata cara dan sebagainya;

(c) wujud kebudayaan fisik.

Jan Harold Brunvand, spesialis folklor Amerika Serikat, membagi folklor ke dalam tiga kelompok besar berdasarkan tipenya yaitu folklor lisan, sebagian lisan, dan bukan lisan.

a. Folklor Lisan

Folklor jenis ini dikenal juga sebagai fakta mental (mentifact) yang mencakup sebagai berikut:

(1) bahasa rakyat ibarat logat bahasa (dialek), slang, bahasa tabu, otomatis;

(2) ungkapan tradisional ibarat peribahasa dan sindiran;

(3) pertanyaan tradisonal yang dikenal sebagai teka-teki;

(4) sajak dan puisi rakyat, ibarat pantun dan syair;

(5) dongeng prosa rakyat, dongeng prosa rakyat sanggup dibagi ke dalam tiga golongan besar, yaitu: mite (myth), legenda (legend), dan dongeng (folktale), ibarat Malin Kundang dari Sumatra Barat, Sangkuriang dari Jawa Barat, Roro Jonggrang dari Jawa Tengah, dan Jaya Prana serta Layonsari dari Bali;

(6) nyanyian rakyat, ibarat “Jali-Jali” dari Betawi.

Gambar 2. Suku Sunda menyanyikan pantun.

b. Folklor sebagian Lisan

Folklor ini dikenal juga sebagai fakta sosial (sosiofact), mencakup sebagai berikut:

(1) kepercayaan dan takhayul;

(2) permainan dan hiburan rakyat setempat;

(3) teater rakyat, ibarat lenong, ketoprak, dan ludruk;

(4) tari rakyat, ibarat tayuban, doger, jaran, kepang, dan ngibing, ronggeng;

(5) akhlak kebiasaan, ibarat pesta selamatan, dan khitanan;

(6) upacara tradisional ibarat tingkeban, turun tanah, dan temu manten;

(7) pesta rakyat tradisional ibarat higienis desa dan meruwat.

c. Folklor Bukan Lisan

Folklor ini juga dikenal sebagai artefak mencakup sebagai berikut:

(1) arsitektur bangunan rumah yang tradisional, ibarat Joglo di Jawa, Rumah Gadang di Minangkabau, Rumah Betang di Kalimantan, dan Honay di Papua;

(2) seni kerajinan tangan tradisional,

(3) pakaian tradisional;

(4) obat-obatan rakyat;

(5) alat-alat musik tradisional;

(6) peralatan dan senjata yang khas tradisional;

(7) makanan dan minuman khas daerah.

Anda kini sudah mengetahui Folklor : Pengertian, Ciri-ciri, Contoh, Bukan / Non Lisan, Sebagian Lisan, Fungsi. Terima kasih anda sudah berkunjung ke Perpustakaan Cyber.

Referensi :

Hendrayana. 2009. Sejarah 1 : Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah Jilid 1 Kelas X. Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta, p. 202.

Pintar Pelajaran Terapi Listrik Sanggup Menghambat Koneksi Pada Otak

Terapi Listrik Dapat Menghambat Koneksi pada Otak - Para ilmuwan telah menemukan bagaimana electroconvulsive (terapi listrik), yaitu pengobatan kontroversial namun efektif, bekerja pada otak orang yang mengalami depresi berat dan menyampaikan bahwa inovasi itu sanggup membantu meningkatkan diagnosis dan pengobatan penyakit mental. Hasil inovasi mereka dilaporkan dalam jurnal Proceedings of National Academy of Sciences (PNAS). Pada electroconvulsive therapy (ECT) atau terapi listrik, pasien harus dibius terlebih dahulu kemudian dialiri aliran listrik elektrik untuk merangsang kejang-kejang pada pasien.

Terapi ini mempunyai reputasi kontroversial – sebab pernah dipakai dalam film “One Flew Over The Cuckoo’s Nest” yang dibintangi Jack Nicholson, akan tetapi terapi listrik merupakan perawatan yang manjur dan efektif untuk pasien dengan gangguan suasana hati ibarat depresi berat.

Namun, meskipun terapi listrik ini telah dipakai dengan sukses dalam praktek klinis di seluruh dunia selama lebih dari 70 tahun, para ilmuwan hingga kini belum sepenuhnya mengetahui dengan terang bagaimana atau mengapa terapi listrik ini bekerja.

Para ilmuwan telah menemukan bagaimana electroconvulsive (terapi listrik) pengobatan kontroversial namun efektif, bekerja pada otak orang yang mengalami depresi berat dan menyampaikan inovasi itu sanggup membantu meningkatkan diagnosis dan pengobatan penyakit mental. (Foto: trekmovie.com)

Sekarang ini,  tim dari Universitas Aberdeen di Skotlandia telah memperlihatkan untuk pertama kalinya bahwa ECT / terapi listrik menghipnotis cara berkomunikasi satu sama lain dari banyak sekali cuilan otak yang terlibat dalam depresi .

Mereka menemukan bahwa tampaknya ECT / terapi listrik  menolak interaksi yang terlalu aktif antara cuilan otak yang mengontrol suasana hati dan juga cuilan yang mengontrol berpikir dan berkonsentrasi.

Hal ini menghentikan dampak yang luar biasa dari pasien yang mempunyai depresi, sehingga mereka lebih sanggup menikmati hidup dan melaksanakan acara sehari-hari dengan normal, kata para peneliti.

“Kami telah memecahkan teka-teki dari terapi yang sudah berjalan selam 70 tahun ini,” kata Ian Reid, seorang professor psikiatri di University of Aberdeen yang memimpin studi tersebut.

“Temuan kami yang paling utama adalah, bila Anda membandingkan relasi di otak sebelum dan sesudah ECT. Terapi listrik mengurangi kekuatan sambungan di otak,” katanya dalam sebuah pernyataan.

“Untuk pertama kalinya kita sanggup memperlihatkan sesuatu yang dilakukan ECT / terapi listrik pada otak,  hal ini masuk logika dalam konteks apa yang kita anggap salah pada orang yang mengalami depresi.”

Dalam beberapa tahun terakhir, para andal telah menyebarkan teori gres wacana bagaimana depresi menghipnotis otak, teori tersebut memperlihatkan adanya “hyperconnection” (interaksi yang berlebihan) antara area otak yang terlibat dalam pengolahan emosi dan perubahan suasana hati serta bagian-bagian otak yang terlibat dalam berpikir dan berkonsentrasi.

David Nutt, seorang profesor Neuropsychopharmacology di Imperial College London yang tidak terlibat dalam studi ECT, mengatakan, “temuan ini sangat masuk akal”.

“Penonaktifan relasi antara banyak sekali wilayah otak yaitu sesuatu yang saya prediksi dari literatur depresi,” kata David Nutt, dalam komentar yang dikirim melalui email.

David Nutt menambahkan, hasil dari penelitian ini selaras dengan penelitiannya yang diterbitkan pada bulan Januari, beliau menemukan bahwa psilocybin (bahan aktif dalam obat psychedelic, dikenal sebagai jamur ajaib), ini juga mengganggu jaringan interaksi otak dan kemungkinan juga efektif dalam merawat pasien dengan depresi berat.

Studi terapi listrik ini memakai functional magnetic resonance imaging (FMRI) untuk memindai otak dari sembilan pasien yang mengalami depresi berat sebelum dan sesudah melaksanakan terapi listrik, kemudian para peneliti menerapkan analisis matematis yang kompleks untuk menyelidiki relasi interaksi otak.

Christian Schwarzbauer seorang petinggi dari Aberdeen University di bidang neuroimaging, yaitu orang yang merancang metode gres untuk menganalisis data mengenai relasi intraksi pada otak, hal itu memungkinkan timnya untuk melihat sejauh mana cuilan otak berinteraksi satu sama lain ke lebih dari 25.000 area pada otak.

Christian mengatakan, “metode gres ini juga sanggup diterapkan pada banyak sekali gangguan otak lain ibarat skizofrenia, autisme, atau demensia, metode sanggup memperlihatkan pemahaman yang lebih baik dari prosedur penyakit yang serupa dan juga untuk pengembangan alat-alat diagnostik baru.”

Para peneliti mengatakan, mereka kini berharap sanggup terus memantau pasien untuk melihat apakah depresi dan hyperconnectivity sanggup terjadi kembali. Mereka juga ingin membandingkan temuan mereka dengan imbas dari terapi lainnya yang dipakai untuk mengobati depresi ibarat psikoterapi dan anti depresan.

Referensi Jurnal :

Jennifer S. Perrin, Susanne Merz, Daniel M. Bennett, James Currie, Douglas J. Steele, Ian C. Reid, and Christian Schwarzbauer.2011. Electroconvulsive therapy reduces frontal cortical connectivity in severe depressive disorder. PNAS : vol. 109no. 14 5464-5468, doi: 10.1073/pnas.1117206109.

Tulisan ini merupakan terjemahan dari goresan pena Kate Kelland yang dipublikasikan pada tanggal 20 maret 2012 di Reuters. Terima kasih anda sudah berkunjung ke Perpustakaan Cyber.

Ahli Matematika Terapkan Itu Menyenangkan

Mengajak seorang anak untuk  belajar Matematika itu mudah. Anda sanggup memulainya dari keadaan sehari-hari. Misal ketika sedang menyajikan makanan, Anda sanggup meminta anak membantu sekaligus belajar. Dengan cara yaitu meminta anak menghitung berapakah banyaknya piring atau gelas yang diperlukan untuk menyajikan makanan.

Ketika pulang berbelanja, mintalah buah hati kita untuk memilah barang dengan dikelompokkan jenisnya. misal Cabe, tomat dan bawang masuk kelompok bumbu. Sayuran dan lauk dikelompokkan tersendiri. Dengan begini, sadar tidak sadar anak sudah mencar ilmu konsep himpunan.

Proses pembelajaran matematika memakai simbol membuat sifat aneh yang menyulitkan. Misal penggunaan simbol +, - dan = itu sanggup dimulai ketika sedang bermain. Mintalah mereka menghitung banyaknya bola atau boneka atau lainnya yang dimilikinya. Berikan sejumlah barang lainnya. dan Anda sanggup memberirak klarifikasi mengenai konsep penjumlahan di insiden ini.

Tips Khusus Agar Anak Menyukai Matematika

Beri kesan pada buah hati kita bahwa matematika menyenangkan. Hindari kata-kata menyesatkan ibarat ,”papa juga dulu waktu sekolah tidak bisa….”. Ucapan model ibarat ini sanggup membentuk gambaran matematika itu sulit dan pada kesannya tertanam pada otak bawa sadar mereka.

Beri semangat biar rasa percaya diri anak bertambah. banyak yang kurang pede misal gotong royong anak itu sudah paham tapi alasannya ialah tidak PD dalam mengerjakan menjadi salah.

Selalu melaksanakan pengulangan pemahaman dalam kurun waktu tertentu. Misalnya mencar ilmu wacana pengurangan dilakukan tiap 2 hari. Perulangan membantu kesiapan anak pada suatu konsep.

Ketika mengerjakan soal matematika, ajak buah hati membandingkannya dengan kehidupan sehari-hari. Misalnya  ‘Hari ini hari Minggu, maka 5 hari kemudian ialah hari…..’. Ajak anak untuk menghitungnya dengan santunan kalender, untuk menghadapi problem ibarat ini.

Sediakan permainan atau bacaan bekerjasama dengan Matematika. Permainan lego, rubik dan sudoku ialah permainan matematika.

Mengerjakan macam-macam variasi soal juga membantu anak lebih memahami materi. Misalnya bentuk 5 x …. = 25 sama saja dengan soal 25 : 5 = …

Ajarkan Game Matematika

Karena intinya seorang anak lebih menyukai permainan daripada belajar, alasannya ialah memang dunia anak itu dunia bermain, tapi bukan mustahil ketika kita sanggup menyisipkan sebuah pembelajaran konsep matematika yang kompleks pada dunia bermain anak biar sanggup dengan gampang dicerna oleh buah hati kita.

Sekarang sudah jamannya digital, teknologi sudah meleber ke kampung pelosok halaman. dan kita juga sanggup menemukan banyak game matematika yang sanggup dipakai media bermain anak sekaligus belajar.

Ragam Permainan Matematika Komputer untuk Anak

Berikut ada beberapa game yang saya rekomendasikan barang kali sanggup membantu buah hati kita dalam mempelajari konsep matematika secara menyenangkan tentunya kalo anda kurang puas silahkan searching lagi sanggup memakai kata kunci game math, misalnya, dan Insya Allah pada ketika saya membuat blog ini saya ingin serius mencar ilmu membuat game flash matematika untuk bawah umur dan semoga saya sanggup mewujudkannya, do’akan saya ya….

Latihan Kecil Matematika: Permainan ini sanggup membantu dalam menguji keterampilan berkaitan dengan pengurangan, penambahan, pembagian dan .perkalian.

Math man: Ini ialah sebuah game online dengan huruf 'si Matematika' harus memakan setan/hantu. Hantu yg sempurna dengan jumlah memecahkan persamaan yang diberikan juga harus dimakan.

Quick Math: Dalam game ini' Quick Math, pemain diberikan persamaan. Dia sanggup menentukan simbol yang cocok untuk melengkapi dan menuntaskan persamaan.

Pertandingan dalam Tiga: Dalam melatih otak, tujuan dari pemain yaitu membuat satu set dari 3 simbol yang cocok. Satu sanggup swap dua simbol pada suatu waktu dengan mengklik pada keduanya satu-per-satu.

dan masih banyak lagi misal Aritmatika Game, Algebra Puzzle, Eaters Fraction, Algebraic Reasoning dan lain sebagainya yang memiliki tujuan yang sama yaitu mengkosep mencar ilmu matematika dengan permainan sehingga sanggup membantu anak untuk membuat konsepnya sendiri.

:

Manfaat Permainan Matematika

Permainan matematika nonkomputer juga sanggup dipakai untuk sarana belajar, dan permainan ini tidak hanya membantu anak dalam menawarkan nilai yang lebih baik dikehidupan akademisnya, tapi juga untuk memahami konsepdasar matematika dan hubungannya dalam kehidupan sehari-hari. Logika.

Permainan matematika bawah umur ini harus berkhasiat bagi orang bau tanah untuk membuat buah hati mereka membuatkan minat subjek yang relatif sulit. Jika anak mulai menikmati acara memecahkan teka-teki dalam permainan, keterampilan matematika bawah umur secara sedikit demi sedikit akan terus berkembang.

Dan lebih penting ialah tetap membuat anak betah dirumah, dalam belajar, walaupun tidak jelek juga "bermain sambil belajar" di luar rumah. Namun bila Anda menyiapkan anak untuk menjadi anak yang tumbuh disiplin. Maka sediakanlah jalan masuknya, yakni mencar ilmu matematika yang lebih menyenangkan, entah itu harus lewat permainan atau lainnya. Tidak sulitkan mencar ilmu matematika di rumah?

Yuk Berguru Game Dan Tebak-Tebakan Matematika Cuilan Peluang

Game dan Tebak-tebakan Matematika Bab Peluang

Pernah suatu ketika dalam proses aktivitas pembelajaran di kelas seorang siswa menyeletuk: "Pak, kenapa sih orang duduk melingkar saja mesti dipersoalkan? Kalau cuma mau duduk mbok ya tinggal duduk saja, ngapain repot-repot menghitung-hitung caranya..."

Saya pikir apa yang dikemukakan siswa ini ada benarnya juga. Kenapa pula perlu mempelajari peluang dadu yang dilempar jikalau pada risikonya harus menyampaikan kalau judi memakai dadu itu haram? Pengambilan teladan permasalahan di atas sanggup dikatakan sebuah "blunder" jikalau guru tidak memiliki persiapan dalam menyampaikan klarifikasi yang sempurna bagi anak. Pertanyaan "nyleneh" ibarat di atas bergotong-royong sanggup diminimalisir andaikan guru dalam mengawali proses pembelajaran suatu pecahan menyampaikan apersepsi yang cukup kepada anak berupa contoh-contoh duduk kasus kontekstual yang terkait dengan materi yang akan dipelajari. Selain itu diperlukan siswa pun akan merasa tertarik dan tertantang untuk menuntaskan duduk kasus tersebut.

Salah satu model yang dilakukan untuk menarik perhatian siswa pada ketika proses pembelajaran berlangsung yaitu melalui pembelajaran dengan melaksanakan apersepsi atau pembukaan dengan menghubungkan materi yang telah disampaikan dengan materi yang akan disampaikan. Apersepsi ini dilakukan untuk menarik perhatian siswa sehingga siswa fokus pada materi yang diberikan dan dalam proteksi materi sebaiknya harus disertai media yang mendukung sehingga proses pembelajaran sanggup berjalan secara efektif dan efisien, kemudian mengakhiri pelajaran dengan menarik kesimpulan. Variasi gaya penyajian, model pembelajaran, memakai media yang menarik diubahsuaikan dengan materi pelajaran, maka diperlukan proses pembelajaran tersebut sesuai dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan.

Dalam proses pembelajaran di kelas, khususnya pada mata pelajaran matematika, mengkaitkan materi dengan hal-hal yang kontekstual merupakan satu hal yang penting untuk dilakukan semoga pembelajaran tidak terkesan tidak ada manfaatnya. Selain itu, memberikan teka-teki atau game matematika, kadang berhasil menarik perhatian siswa untuk mengikuti proses pembelajaran. Dalam beberapa kali proses pembelajaran saya selalu menyiapkan sebuah game matematika atau permainan teka-teki sederhana yang tidak memerlukan penyelesaian yang rumit dan terbukti dapt menambah antusiasme serta tugas aktif siswa di dalam kelas.

Berikut ini ialah satu teladan permainan/teka-teki soal peluang yang berdasarkan saya cukup menarik dan sanggup membawa siswa untuk mempelajari konsep peluang. Persoalannya ialah sebagai berikut.

Permasalahan 1:

Sepasang pengantin gres yang gres saja melangsungkan ijab kabul berencana memiliki empat anak. Si suami menginginkan dari keempat anaknya itu nanti dua anak berjenis kelamin wanita dan dua lainnya laki-laki. Sedangkan Si istri menginginkan keempat anaknya terdiri dari tiga anak berjenis kelamin sama dan satu yang lainnya berbeda. Dari dua buah keinginan itu, peluang siapakah yang lebih besar akan terjadi?

Seluruh kemungkinan jenis kelamin keempat anak ada 16 yaitu sebagai berikut:
LLLL LLLP LLPL LPLL PLLL LLPP LPLP LPPL PLLP PPLL PLPL LPPP PLPP PPLP PPPL PPPP
Ada 6 kemungkinan dua anak berjenis kelamin sama dan 8 kemungkinan tiga anak berjenis kelamin sama.Jadi peluang dua anak akan berjenis kelamin wanita dan dua anak berjenis kelamin pria = 6/16. Sedangkan peluang tiga anak berjenis kelamin sama dan satu yang lainnya berbeda = 8/16. Makara impian si istri lebih besar peluangnya dibanding peluang impian si suami.

Permasalahan 2:Pada suatu hari anda berjalan-jalan di sebuah pasar untuk membeli apel. Ada seorang pedagang buah yang memperlihatkan buahnya dengan cara unik. Dia menaruh 5 buah apel berwarna merah dan 2 apel berwarna hijau ke dalam suatu kotak. Ketujuh apel itu identik dan besarnya sama. Anda diminta membayar Rp. 5.000,- kemudian boleh mengambil secara acak tiga buah apel. Jika ketiganya berwarna merah maka Anda boleh membawa pulang semuanya. Tetapi jikalau ada yang berwarna hijau maka anda hanya boleh membawa pulang apel yang berwarna hijau tersebut. Harga normal apel merah ialah Rp 5.000,- per butir, sedangkan harga apel hijau ialah Rp. 3.000,- per butir. Apakah anda akan mengambil kesempatan yang ditawarkan oleh pedagang buah tersebut?

He.. silakan Anda coba menjawab dulu di kolom komentar. Solusi akan saya tuliskan nanti di kolom komentar juga.

Demikianlah sedikit goresan pena ihwal pembelajaran matematika materi peluang. Semoga sanggup menyampaikan sedikit citra dan ide, serta sanggup memancing guru untuk menemukan metode dan materi pembelajaran yang lebih kreatif sehingga sanggup mencapai tujuan pembelajaran ibarat yang diharapkan.

Jika anda tertarik dengan contoh-contoh permasalahan kontekstual matematika pada bab-bab lainnya anda sanggup membacanya di sini dan di sini atau, anda sanggup mencarinya melalui label di samping kanan blog ini.

Sedangkan jikalau anda membutuhkan perangkat-perangkat pembelajaran serta file-file yang terkait dengan Kurikulum 2013 ibarat Permendiknas, Buku siswa, buku guru, ataupun teladan model pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013 anda sanggup melihatnya di sini dan di sini.

Terima kasih sudah mampir dan membaca. Jika berkenan mohon komentar, kritik atau wangsit pengembangan lainnya yang sanggup anda tuliskan pada kolom komentar di bawah, atau via email di halaman lain blog ini.
Tags: Permainan Matematika, Tebak-tebakan logika matematika, trik matematika

Yuk Berguru Tebak Tebakan Lucu

Tebak-Tebakan Logika Lucu

Selamat tiba kembali di teman-temin yang budiman dan budiwati :D Oiya, Selamat tahun gres 2016 bagi teman-teman yang merayakan. Pada kesempatan kali ini blog matematrick akan menulis dan membahas perihal tebak-tebakan lucu / teka-teki lucu. Seringkali kita berada di dalam situasi berkumpul dengan teman-teman dan ada salah satu atau beberapa sahabat yang melontarkan tebak-tebakan lucu kemudian kita ingin melakukannya juga tetapi pikiran tiba-tiba blank padahal bahwasanya ada begitu banyak stok tebak-tebakan lucu / teka teki lucu di otak kita namun gagal loading. Biasanya yang kita lakukan kemudian yaitu mencoba mencuri-curi kesempatan untuk browsing mencari ilham tentang teka teki ataupun permainan di google. Tetapi--sayangnya, seringkali yang kita temukan yaitu tebak-tebakan garing yang sudah seringkali muncul dan menjadi tidak lucu lagi.

Nah, artikel perihal tebak-tebakan lucu ini akan mencoba membahas perihal pembagian terstruktur mengenai tebak-tebakan lucu berdasarkan jenis, karakteristik dan tingkat kesulitannya dengan beberapa contoh. Harapannya sehabis membaca artikel ini para pembaca tidak hanya menerima pengetahuan contoh-contoh tebak-tebakan lucu tetapi juga bisa menyusun sendiri secara kreatif tebak-tebakan lucu berdasarkan pikiran dan idenya masing-masing.

1. Tebak-tebakan lucu : kategori tebakan budi sederhana

referensi : 

Pertanyaan : Ayam apa yang bertelur di bawah jembatan? Jawaban : Ayam betina

Pertanyaan : Punya dua kaki, berbulu, lucu, paruhnyanya menyerupai ayam, kakinya menyerupai ayam, besarnya lebih kecil dari ayam. Hewan apakah itu?

Jawaban : anak ayam 

Pertanyaan : Ikan apa yang matanya banyak sekali?

Jawaban : Ikan teri 1 kilo

Pertanyaan : 5 orang berjalan di bawah satu payung kecil tapi kenapa tidak ada satupun orang yang kehujanan ?

Jawaban : Karena tidak hujan

Pertanyaan : Kereta KRL melaju ke arah barat daya, asapnya ke arah?

Jawaban : tidak ada asapnya.

Pertanyaan : Gajah apa yang belalainya pendek?

Jawaban : Gajah pesek

Pertanyaan : Apa yang mengakibatkan jakarta sering kebanjiran ?

Jawaban : Air

Pertanyaan : kucing naik pohon tinggal tinggal apanya?

Jawaban : tinggal turunnya

Pertanyaan : Kakek Apa yang bisa terbang?

Jawaban : Kakeknya nyamuk, Lalat, Dll,

Pertanyaan : Lampu apa yang di pecahin keluar orang?

Jawaban : Lampu Tetangga..

Pertanyaan : Nenek-nenek jatuh di kali, munculnya dimana?

Jawaban : Di koran

Pertanyaan : Uang kalau dilempar jadi apa?

Jawaban : Kaprikornus rebutan

Pertanyaan : Apa namanya orang yang membawa 3 ekor kelinci di kepalanya?

Jawaban : Orang engtidak ada kerjaan!

Pertanyaan : Kapan sebaiknya kita membuka pintu ?

Jawaban : kalau pintu tertutup

Pertanyaan : kalau kau di daerah gelap dan cuek dan kau punya satu korek api.

disitu ada obor, lilin, dan kayu bakar. apa yg pertama-tama kau hidupin?

Jawaban : Korek api dong

Pertanyaan : Becak apa yang tidak bisa di cat ?

Jawaban : Becak hilang

Pertanyaan : Buah semangka, dilubangin, dikasih es batu, dikocok-kocok terus digelindingin. Kaprikornus apa?

Jawaban : Kaprikornus jauh

Pertanyaan : Buah apa yang tidak punya otak?

Jawaban : Semua buah dong

Pertanyaan : Ban Becak Ada Berapa hayoo?

Jawaban : 6 (3 ban dalam + 3 ban luar)

Pertanyaan : kenapa kendaraan beroda empat berhenti dilampu merah ?

Jawaban : alasannya di rem.

Pertanyaan : ayam sama telur lebih dulu yang mana?

Jawaban : AYAM. alasannya ayam mengenal telur tapi telur tidak mengenal ayam menyerupai ibu kita yang mengenal bayi mereka, sedangkan bayi belum tentu mengenal mana ibunya.

Pertanyaan : minuman apa yang paling murah di warteg?

Jawaban : air bening. klo putih masih mahal (susu)

Pertanyaan : binatang apa yang mahir berenang ?

Jawaban : angsa (ikan menyelam, bukan mengambang)

Pertanyaan : petani indonesia akan selalu gagal kalau menanam apa?

Jawaban : pare (menanam se-hektar pahit semua)

Pertanyaan : jikalau seekor kuda menghadap barat laut, ekornya menghadap ?

Jawaban : ke bawah

2. Tebak-tebakan Lucu : Kategori tebakan plesetan kata

Pertanyaan : Hewan apa yg bersaudara?

Jawaban : Katak beradik

Pertanyaan : Bola apa yang menyerupai kucing?

Jawaban : Bola emon

Pertanyaan : Pocong apa yang disenengin ibu2?

Jawaban : Pocongan harga!

Pertanyaan : Ayam apa yang besar?

Jawaban : Ayam semesta

Pertanyaan : Gimana caranya supaya telor berubah jadi nanas??

Jawaban : telornya di rebus, ketika masih panas pribadi kasihin ke anak kecil, ntar dibilang, "NANAS, NANAS"

Pertanyaan : Kebo apa yang bikin kita lelah?

Jawaban : kebo-gor jalan kaki

Pertanyaan : Sapu apa yang selalu melekat ?

Jawaban : Sapu yang tak bisa lepas (lagunya Reza)

Pertanyaan : Sate apa yg dari jepang?

Jawaban : Sateria Baja Hitam

Pertanyaan : Rambut putih namanya uban, rambut merah namanya pirang, kalau rambut hijau namanya apa?

Jawaban : Rambutan belum mateng

Pertanyaan : Kopi apa yang nyusahin?

Jawaban : Kopikir sendirilah

Pertanyaan : Lemari apa yg bisa masuk kantong?

Jawaban : Lemaribuan

Pertanyaan : Apa nama penyakit populer di cina?

Jawaban : Kung Flu

Pertanyaan : Jus apa yang menyakitkan?

Jawaban : Just a friend, tidak bisa jadi pacar :(

Pertanyaan : Dewa apa yang kesepian?

Jawaban : Dewakto sendere

3. Tebak tebakan lucu : Kategori persamaan/perbedaan

Pertanyaan : Apa perbedaan semut dgn orang?

Jawaban : kalau orang bisa kesemutan, tapi kalau semut ga bisa keorangan.

Pertanyaan : Apa bedanya orang kurus dan orang gemuk?

Jawaban : Orang kurus makan hati, orang gemuk makan tempat

Pertanyaan : Apa persamaan tukang sate dan tukang soto?

Jawaban : sama2 ngtidak jual bakso!

Pertanyaan : Apa bedanya pemurung dengan pemulung?

Jawaban : Pemurung tidak pernah merasa gembira, sedangkan pemulung tidak pelnah melasa gembila

Pertanyaan : Sebutkan perbedaan segelas es campur dengan segelas air putih?

Jawaban : Kira-kira lima ratus rupiah!

Pertanyaan : Apa bedanya tukang pajak ama palak?

Jawaban : Kalau tukang pajak nagihnya pake surat, kalau tukang palak pake urat!

Pertanyaan : Apa bedanya saya dan kau?

Jawaban : Aku dan kau, jelekan kau (nyanyiin pake lagu susu dancow)

4. Tebak-tebakan Lucu : Kategori ngawur tapi masuk akal

Pertanyaan : Kenapa anak babi kalau jalan nunduk?

Jawaban : Karena aib punya ibu seekor babi

Pertanyaan : Kenapa anak kelinci kalau jalan suka lompat-lompat?

Jawaban : Soalnya beliau seneng ibunya bukan babi

Pertanyaan : Kenapa anak kodok sukanya loncat-loncat?

Jawaban : Namanya juga anak-anak, suka iseng loncat-loncat

Pertanyaan : Kenapa kucing kalau dikejar anjing selalu menoleh ke belakang?

Jawaban : Soalnya ngtidak punya beling spion

Pertanyaan : Anak apa yang paling buruk di dunia?

Jawaban : Anak-anak bilang sih elo !

Pertanyaan : Ikan apa yang matanya paling kecil sedunia?

Jawaban : ikan teri cina

Pertanyaan : Kenapa Sri Rama menentukan Sinta?

Jawaban : Karena kulit Santi tak seputih kulit Sinta

Pertanyaan : Kenapa Superman celana dalamnya merah?

Jawaban : Karena lupa pake pembalut

Pertanyaan : Kenapa Superman bajunya pake huruf S?

Jawaban : Karena kalau pake M atau XL kegedean

Pertanyaan : Kenapa superman tidak kawin ama wonderwoman?

Jawaban : Ya emang ngtidak jodoh

Pertanyaan : Kenapa Batman lambangnya bukan B?

Jawaban : Karena udah dipake sama Bobo…

Pertanyaan : Batman kalau tidur di mana hayo?

Jawaban : Bedcover

5. Tebak-tebakan Lucu : Kategori budi matematika

Pertanyaan : Saya ada jeruk lima kau minta minta satu, sisanya berapa?

Jawaban : Ya tetap lima soalnya kau ngtidak dikasih…

Pertanyaan : Ada berapa hurufkah dalam abjad?

Jawaban : Ada 5 (lima) a-b-j-a-d

Pertanyaan : jam 12:15 membentuk sudut lancip berapa drajat ?

Jawaban : 86,25 (itu ukur aja sendiri)

Pertanyaan : 2+2X2-2/2 = ?

Jawaban : 5 (coba aja di MS EXCEL =2+2*2-2/2 )

Pertanyaan : jari kaki depan kucing ada berapa ?

Jawaban : 8 (hitung sendiri)

Pertanyaan : jari kaki belakang kucing ada berapa?

Jawaban : 12 (silahkan dicek)

Pertanyaan : sebutkan 10 binatang buas dalam waktu 10 detik!!!

Jawaban : 5 macan, 5 singa

Pertanyaan : punya uang Rp.1200,- beli permen Rp.400,- kembaliannya berapa ?

Jawaban : Rp. 600,- 

Pertanyaan : uang pecahan seratus ribu nol nya ada berapa ?

Jawaban : 20 (silahkan dihitung)

Pertanyaan : berapa berat tubuh kamu?

Jawaban : W = m.g = 50 x 10 = 500 Newton

Pertanyaan : misalkan kita punya :

1 = 5

2 = 10

3 = 20

4 = 40

5 = …

Berapakah isi titik-titik di atas?

Jawaban : mungkin banyak yang nebak itu 80.Tapi jawabannya 1

Andi membeli membawa uang Rp 30.000 untuk membeli beras. Ternyata beras itu harganya Rp 15.000. Berapa uang kembalian yang diterima Andi?

Jawaban: Rp 5.000. Harganya kan Rp 15.000, jadi uang yang dibayarkan yaitu Rp 20.000 sehingga kembaliannya Rp 5.000.

Pertanyaan : Andi punya 10 apel dibagi 2, berapa kini apel Andi?

Jawaban: Apakah Anda menjawab 5? Jawabannya yaitu 8. Kan yang dibagi 2, jadinya tinggal 8. Kalau yang dibagi 5, gres tinggal 5.

Pertanyaan : Sebutkan 3 buah bilangan yang jikalau ketiga bilangan tersebut dikalikan, maka jadinya sama dengan hasil bila ketiga bilangan tersebut dijumlahkan!

Jawaban: 1,2, dan 3. Penjelasan: 1 + 2 + 3 = 1 x 2 x 3 = 6.

Pertanyaan : Tanpa memakai alat bantu hitunglah secepat mungkin. Coba hitung 1.000 ditambah 40 ditambah lagi 1.000. Tambah lagi dengan 30 kemudian tambah lagi dengan 1.000. Tambah lagi dengan 20 dan tambah lagi dengan 1.000. Tambah lagi dengan 10. Berapa hasilnya?

Jawaban: Apakah Anda menjawab 5.000? Jawaban yang benar 4.100.

Pertanyaan : Rama pergi ke pantai anyer bersama 6 orang temannya. Disana mereka bermain-main di pantai. Pada ketika yang bersamaan mereka ingin ke toilet umum. Disitu ada bacaanya “ tarif WC umum : mandi = Rp. 3000, buang air besar = Rp. 2500. Buang air kecil = Rp. 2000” nah masuklah mereka ber-7 bersama Rama. Setelah mereka keluar mereka mengumpulan uang sebanyak Rp. 17.500 dan menawarkan ke penjaganya. Pertanyaannya : dari ke-7 orang tersebut, apa yang mereka lakukan masing-masing di dalam?

Jawaban : Mana saya tahu. Kan saya tidak ngintip si Rama dan 6 orang temannya.:D

6. Tebak-tebakan lucu : Kategori tebak tebakan dewasa

Pertanyaan : Kenapa ayam mahir tidak punya tangan?

Jawaban : ...

Pertanyaan : Telor apa yang paling enak?

Jawaban : T...

Pertanyaan : Kura apa yang kalau dipegang bisa nampar??

Jawaban : ...

Pertanyaan : 70 hal apa saja yang disenangi wanita?

Jawaban : ...

Pertanyaan : Bandara mana yang disukai laki-laki playboy?

Jawaban : ...

Pertanyaan : Panda apa yg manis, imut, ngegemesin, dan tidak ngebosenin?

Jawaban : Pandangin saya aja sampe puas.

Itulah beberapa referensi tebak-tebakan lucu yang saya susun dalam bentuk kategori-kategori dengan keinginan sanggup memicu ilham kreatif pikiran pembaca. Anda sanggup berbagi teka-teki lucu sendiri dengan mengamati dan memalsukan pola yang sudah ada pada referensi tebak-tebakan lucu di atas.

Masih kurang? Atau tebak-tebakan di atas terlalu gampang dan jadul untuk anda? Maka anda perlu membaca tebak-tebakan level intermediate pada postingan berikut ini :

Tebak tebakan logika

Demikian yang bisa saya postingkan di blog ini, biar ada manfaatnya. Jika anda punya stok tebak-tebakan yang lain, anda bisa memperkaya artikel ini dengan menambahkan pertanyaannya dalam kolom komentar di bawah postingan. Terima kasih sudah berkenan mampir dan membaca.

Tags: teka-teki, tebak tebakan, teka teki lucu, teka-teki lucu, tebak-tebakan lucu, teka-teki logika, teka teki silang, tebak tebakan gokil, tebak tebakan logika, tebak tebakan cinta, teka teki lucu dan jawabannya, teka teki cinta, tebak tebakan romantis, teka teki matematika, permainan tebak tebakan,

Yuk Mencar Ilmu Teka-Teki Unik

Teka-Teki Silang dan Unik dalam Bahasa Inggris

Pemberian teka teki silang dalam pembelajaran Bahasa Inggris ataupun teka teki yang lucu dan unik ialah beberapa alternatif teknik pembelajaran yang cukup efektif untuk merangsang minat dan menarik perhatian siswa. Dalam proses pembelajaran Kurikulum 2013 mata pelajaran tidak bangun sendiri melainkan terikat oleh SKL. Pembelajaran kolaboratif yang melibatkan beberapa mata pelajaran dalam satu acara ialah diniscayakan. Mata pelajaran terutama yang paling sering dikeluhkan oleh siswa ialah matematika dan bahasa inggris. 

Kesulitan berguru matematika dan bahasa inggris terutama dialami oleh siswa pada sekolah yang gurunya masih memakai taktik pembelajaran yang bersifat teacher centered sehingga proses berguru kurang bermakna bagi siswa. Kekurang-bermaknaan ini meng-akibatkan rendahnya minat dan  pemahaman siswa terhadap bahan bimbing serta berdampak pula pada hasil berguru siswa yang belum tuntas atau kurang dari Kriteria Ketuntasan Minimal.

Oleh alasannya ialah itu, guru harus menyajikan pembelajaran secara positif dengan memakai taktik pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik perkembangan siswa melalui permainan atau puzzle. Permainan puzzle bisa diaplikasikan dalam bentuk permainan menyusun kata atau gambar, teka-teki, ataupun tebak tebakan logika.

Pada kesempatan ini saya akan membagikan teka-teki silang dalam Bahasa Inggris dan tebak tebakan nalar dalam bahasa inggris. Ada beberapa teka-teki yang lucu, unik dan kadang membutuhkan nalar tingkat tuhan untuk menjawabnya. Teka-teki silang dalam Bahasa Inggris biasanya cukup efektif diaplikasikan dalam rangka mengenalkan anak pada vocabulary. Teka-teki silang atau 'crossword puzzles' merupakan salah satu media pembelajaran yang bisa dimanfaatkan untuk melatih penguasaan vocabulary yang siswa miliki. Selain bermanfaat untuk mengasah otak dan menghilangkan rasa jenuh, teka-teki silang dalam Bahasa Inggris juga sanggup dijadikan media alternatif di dalam pembelajaran. Guru sanggup meminta  siswa membentuk beberapa kelompok kemudian setiap kelompok diberikan sebuah teka-teki silang dalam bahasa inggris kemudian mereka diminta mengisi TTS tersebut secara berkelompok. Selain suasana pembelajaran lebih menyenangkan, siswa juga terbiasa bekerja berkelompok, berkolaboorasi/bekerja sama menuntaskan suatu problem bersama dengan teman-temannya. 

Di bawah ini ada beberapa teka-teki silang (TTS) dalam bahasa inggris yang sanggup dipakai sebagai media pembelajaran ataupun sekedar untuk intermezzo di tengah jam-jam sibuk/ngantuk.

Berikut ini tampilan Teka-teki silang dalam Bahasa Inggris :

teka-teki silang dalam Bahasa Inggris

Pertanyaan mendatar

1. a baby sheep

5. the famous animal from Australia

9. a baby dog

10. an animal that gives dengue fever

11. the animal that lives in the hair or fur

12. an animal that always makes chirp

14. a male chicken

15. a female chicken

Pertanyaan Menurun

1. the king of the jungle

2. an wild animal that lives in swamp and river

3. an animal that helps police

4. An animal that lives in desert

6. a baby cat

7. The animal that has eight legs

8. An animal that helps farmer to dig up fields

9. the famous animal from China

12. the animal that produces honey

13. an animal that produces milk

Baca juga : Tebak-tebakan lucu dan unik

Itulah pola teka teki silang dalam bahasa Inggris. Berikutnya saya akan berikan pola tebak tebakan nalar dalam Bahasa Inggis. Silahkan disimak:

1. Problem: Black and White Hats

Situations: Cannibals ambush a safari in the jungle and capture three men. The cannibals give the men a single chance to escape uneaten.The captives are lined up in order of height, and are tied to stakes. The man in the rear can see the backs of his two friends, the man in the middle can see the back of the man in front, and the man in front cannot see anyone. The cannibals show the men five hats. Three of the hats are black and two of the hats are white. Blindfolds are then placed over each man's eyes and a hat is placed on each man's head. The two hats left over are hidden. The blindfolds are then removed and it is said to the men that if one of them can guess what color hat he is wearing they can all leave unharmed. The man in the rear who can see both of his friends' hats but not his own says, "I don't know". The middle man who can see the hat of the man in front, but not his own says, "I don't know". The front man who cannot see ANYBODY'S hat says "I know!" 

How did he know the color of his hat and what color was it?

2. Problem: About ages

When asked how old she was, Rana replied “In two years I will be twice as old as I was five years ago”. How old is Rana? 

3. Problem : Ages

The ages of Rama and her mother add up to 66. The mother’s age is the Rama’s age reversed. How old are they?

Itulah beberapa pola tebak tebakan unik dan nalar matematika yang harus memakai daypikir cukup tinggi. Silahkan dicoba diselesaikan dan dicari solusinya. Jika sudah mentok silahkan cari solusinya di kepingan final goresan pena ini.

Penggunaan permainan tebak tebakan atau teka teki dalam pembelajaran sanggup memberi kebermaknaan berguru bagi siswa. Hal ini dikarenakan mereka berada dalam suasana berguru yang menyenangkan, bukan diperhadapkan pada suasana yang membosankan. Kebermaknaan tersebut sanggup mempermudah pemahaman bahan bimbing oleh siswa, sehingga hasil belajarpun meningkat.

Dengan demikian, pembelajaran yang dilakukan tidak lagi bersifat book-oriented. Strateginya pun berubah dari teacher centered menjadi student centered. Hal ini sesuai dengan yang diamanatkan pada acara saintifik kurikulum 2013 yang harapannyamampu meningkatkan keaktifan dan konsentrasi siswa selama acara berguru mengajar berlangsung. Peningkatan positif ini juga diikuti dengan meningkatnya pemahaman dan hasil berguru mereka terhadap bahan  yang diajarkan.

Demikianlah postingan wacana teka-teki silang dan tebak-tebakan unik dalam Bahasa Inggris, terima kasih sudah berkenan mampir dan membaca. Semoga ada manfaatnya. Salam.

Jawaban teka-teki silang dalam Bahasa Inggris

Yuk Berguru Teka Teki Budi Matematika

Permainan Tebakan Logika Matematika | Selamat tiba para pencinta matematika dan permainan logika. Kali ini aku memiliki sebuah teka-teki logika yang cukup sederhana tapi menarik. Pertanyaan tebakan logika ini selain sanggup memancing minat dan perhatian siswa, sekaligus sanggup dipakai untuk menggali kreatifitas dan daya imajinasi siswa dengan kemungkinan tanggapan yang bisa beraneka ragam. Berikut ini tebak-tebakan logika nya.

Suatu hari Anda akan berkirim surat diam-diam kepada teman anda yang berjulukan Banu. Tetapi yang mengantarkan surat tersebut yaitu Andre, seseorang yang tidak Anda percayai sanggup menjaga kerahasiaan surat diam-diam tersebut. Karena itu Anda meletakkan surat tersebut ke dalam kotak dan menggemboknya. Tetapi sayangnya Anda tidak bisa mengirimkan kunci dari gembok tersebut kepada Banu. Bagaimana Anda sanggup mengirim pesan diam-diam tersebut dengan aman?

Alternatif solusi dari tebakan logika di atas aku sertakan di bab bawah postingan ini. Akan lebih baik kalau Anda mencoba menjawab pertanyaan di atas terlebih dahulu untuk mengetes kemampuan logika anda dan sekaligus sebagai materi perbandingan dari solusi yang aku berikan. Sangat mungkin ada solusi lain yang lebih kreatif, lebih menarik, dan lebih efektif ketimbang yang aku berikan. Oleh alasannya yaitu itu, tunjukkan kreatifitas anda mencari solusi melalui kolom komentar di bawah postingan ini.

Demikian postingan perihal permainan tebakan logika matematika yang bisa aku sajikan. Terima kasih sudah berkenan mampir dan membaca di Blog matematrick.com ini. Semoga ada manfaat yang bisa diambil. Salam.

Yuk Berguru 10 Pola Permainan Teka Teki Segitiga Dan Pembahasannya

Permainan Teka Teki Matematika Segitiga dan Pembahasannya | Mungkin anda pernah melihat di internet/timeline facebook, tebak-tebakan segitiga mirip gambar di bawah ini.

Apakah anda sanggup menjawab dengan sempurna teka teki segitiga di atas? Bagaimana kalau disajikan teka teki lainnya dengan bentuk segitiga yang lebih kompleks? Bagaimana rumus penyelesaiannya?
Pada artikel kali ini akan aku sajikan beberapa teladan  permainan teka- teki segitiga beserta jawabannya termasuk pula pembahasan secara sederhana, tentunya dengan konsep matematika yang (semoga) sanggup dicerna oleh para pembaca. Jika anda seorang guru matematika SMP/SMA, permainan teka teki segitiga ini sanggup anda jadikan sebagai trigger atau sekedar intermezzo pada ketika pembelajaran ihwal bahan luas dan keliling segitiga.

Permainan  matematika : Teka teki segitiga

Teka teki segitiga 1 :

Saya mulai dari teladan teka teki segitiga paling sederhana. Berapa banyak segitiga yang ada dalam gambar di bawah ini?

 

Jawaban : 8
Pembahasan :
Perhatikan gambar di bawah ini !

   

Keterangan :
- jumlah segitiga kecil : 4 buah (cukup jelas)
- jumlah segitiga besar (terdiri dari adonan 2 buah segitiga kecil : 4 buah
- Jumlah total ada : 4 + 4 = 8 buah segitiga.

Teka teki segitiga 2 :

Beralih ke soal teka teki segitiga berikutnya. Hitunglah berapa banyak segitiga yang bias anda temukan dalam gambar di bawah ini.

Jawaban : 13
Pembahasan :
Jumlah segitiga kecil : 9 buah
Jumlah segitiga sedang (terdiri dari adonan 3 buah segitiga kecil) :  3 buah
Jumlah segitiga besar : 1 buah
Jumlah total : 9 + 3 + 1 = 13 buah segitiga.

Teka teki segitiga 3 :

Hitunglah ada berapa banyak segitiga yang sanggup anda temukan pada gambar di bawah ini !

 

Jawaban : 44 buah segitiga
Pembahasan :
- terdapat 4 jenis segitiga pada gambar, yaitu : segitiga satu (terdiri dari 1 buah segitiga kecil), segitiga dua (terdiri dari adonan 2 segitiga kecil), segitiga empat (terdiri dari adonan 4 segitiga kecil) dan segitiga delapan ( terdiri dari adonan 8 buah segitiga kecil).
Masing-masing jenis segitiga banyaknya ada : 16, 16, 8, dan 4. Jumlah keseluruhan segitiga = 16 + 16 + 8 + 4 = 44.

Teka teki segitiga 4 :

Berapa banyak segitiga yang sanggup anda temukan pada gambar segilima beraturan di bawah ini ?

 

Jawaban: 35
Pembahasan : Saya tidak akan merinci tanggapan di atas. Silahkan anda cermati dan hitung sendiri sebagai latihan kecermatan dan cara menghitung sistematis serta berpola.
Petunjuk : ada 5 jenis segitiga berbeda. Silahkan anda temukan dan hitung banyaknya masing-masing.

Teka teki segitiga 5 :

Teka teki segitiga kelima ini sering beredar di internet atau timeline facebook. Berapa banyak segitiga yang sanggup anda temukan pada gambar di bawah ini ?

Jawabannya: 64 buah segitiga
Pembahasan ; lihat gambar di bawah ini.

 

Teka teki segitiga 6 :

Berapa banyak segitiga pada gambar di bawah ini !

Jawabannya: 24

Pembahasan : lihat gambar di bawah ini..

 

Teka teki segitiga 7 :

Dapatkah Anda mengetahui jumlah segitiga pada gambar di bawah ini?

 

Jawaban: 20 buah segitiga

Pembahasan:
Ada tiga jenis segitiga pada gambar di atas, yaitu segitiga kecil yang memiliki panjang sisi 1 satuan, segitiga sedang yang memiliki panjang sisi 2 satuan dan segitiga besar dengan panjang sisi 3 satuan.
Jumlah masing-masing jenis segitiga:
Segitiga kecil = 1 + 5 + 5 + 1 = 12 segitiga.
Segitiga sedang = 1 + 2 (segitiga menghadap ke atas) + 1 + 2 (segitiga menghadap ke bawah = 6 segitiga
segitiga besar = 2 (segitiga menghadap ke atas + segitiga menghadap ke bawah)
Kaprikornus jumlah keseluruhan segitiga = 12 + 6 + 2 = 20 segitiga.

Teka teki segitiga 8 :

Berapa banyak segitiga yang sanggup anda temukan dalam gambar di bawah ini?

 

Jawaban: 38
Pembahasan:
Sekilas gambar di atas terlihat sederhana dan mudah. Tapi memang demikianlah kenyataannya. Kalau anda memperhatikan pola pengerjaan pada teka teki sebelumnya, aku rasa teka teki segitiga yang ini tidak akan menyulitkan anda. Tekniknya sama, ialah bagaimana menghitung jumlah segitiga secara berpola dan sistematis.

Silahkan anda bedakan segitiga yang ada dalam gambar ke dalam tiga jenis: segitiga kecil, sedang, dan besar.
Jumlah segitiga kecil = 12 segitiga (3 + 4 + 3 + 2) yang naik menghadap dan 12 menghadap ke bawah. Jumlah = 24 segitiga.
Jumlah segitiga sedang =  6 segitiga (3 + 2 + 1) menghadap ke atas dan 6 menghadap ke bawah. Jumlah = 12 segitiga.
Jumlah segitiga besar = 2. Satu menghadap ke atas dan satu menghadap ke bawah.
Jumlah total segitiga = 24 + 12 + 2 = 38 buah segitiga.

Teka teki segitiga 9 :

Berapa banyak segitiga yang ada pada diagram di bawah ini?

 

Jawaban: 22 buah segitiga.
Pembahasan :
Kali ini kita akan pakai teknik lain dalam menghitung banyaknya segitiga. Kalau biasanya kita bedakan berdasarkan jenis/ukuran segitiga, kali ini kita akan gunakan teknik mendaftar pasangan berurutan.
Perhatikan gambar pembahasan di bawah ini.

 

Terdapat 10 angka dari segitiga kecil/segitiga tunggal.
Pasangan berurutan yang mungkin untuk membentuk segitiga yaitu =  (1,2) (3,4) (1,3) (2,4) (7,8) (9,10) (7,9) (8,10) (4,3,5) (6,7,8) (3,4,6) (5,7,8)
Jumlah pasangan berurutan = 12 buah. Artinya ada 12 buah segitiga yang sanggup dibentuk dari pasangan berurutan tersebut.
Kaprikornus total  = 10 + 12 = 22 buah segitiga yang ada pada diagram di atas.

Teka teki segitiga 10 :

Berapa banyak segitiga yang sanggup Anda buat dari titik 3x3 mirip yang ditunjukkan pada diagram di bawah ini?

 

Jawaban : 76 buah segitiga.
Pembahasan : Persoalan teka teki ini beralih menjadi kasus kombinasi, dimana kita sama saja akan menentukan 3 buah titik dari 9 buah titik yang disediakan.
9C3 = 84.
Tetapi dari 84 buah kombinasi 3 titik ini kita harus mengecualikan beberapa kombinasi yang tidak membentuk segitiga, yaitu kombinasi dari 3 buah titik yang terletak pada 1 garis lurus (3 titik segaris).
Kombinasi itu adalah:
- 3 garis horisontal
- 3 garis vertikal
- 2 garis diagonal
Kaprikornus ada = 3 + 3 + 2 = 8 kombinasi yang tidak kita hitung.
Sehingga total segitiga yang sanggup dibentuk yaitu =  84−8=76 buah segitiga.

Teka Teki Bonus :

Gambar ini aku sanggup dari internet. Bentuknya berbeda sendiri dari keseluruhan teka teki segitiga yang tercantum di atas--menyerupai gambar animasi kucing.
Tujuannya tidak lain untuk menawarkan variasi yang muaranya yaitu menarik minat siswa/pembaca untuk menyelesaikannya. Anda tertarik? Silahkan dihitung, ada berapa banyak segitiga yang sanggup anda temukan pada gambar kucing di atas?

Jawaban: Ada ... segitiga.
Pembahasan : mudah. Hitung saja sendiri :)

Demikianlah beberapa teladan teka teki segitiga beserta pembahasannya yang sanggup aku sajikan pada Anda. Sebenarnya masih ada banyak koleksi teka teki segitiga dan teka teki berdiri datar lainnya yang aku punya, akan tetapi rasanya postingan ini sudah terlalu panjang kalau harus ditambahkan lagi.

Silahkan baca juga :

Permainan korek api

Tebak tebakan Logika

Jika ada pertanyaan atau ganjalan di hati terkait dengan teka teki segitiga di atas yang sudah kita bahas, silahkan anda manfaatkan kotak komentar di bawah postingan ini. Termasuk pula, kalau anda memiliki koleksi lainnya sanggup anda sampaikan melalui kolom komentar biar nantinya sanggup aku tambahkan untuk memperkaya postingan ini.
Terima kasih sudah berkenan berkunjung dan membaca artikel tebak tebakan segitiga dan pembahasannya ini. Semoga ada manfaat yang sanggup anda peroleh. Salam.

Yuk Berguru Teka Teki Matematika Sederhana

Teka Teki Matematika Sederhana | Selamat tiba kembali di matematrick.com. Masih seputar teka teki budi matematika, kali ini saya sajikan pada anda tebak tebakan wacana operasi matematika sederhana dan tebak tebakan logika yang penyelesaiannya menuntut anda untuk jeli menganilis permasalahan juga berpikir logis.

Saya awali dengan pertanyaan teka teki yang mudah.

1. Soal penjumlahan matematika

...+...+...+...+...=30

Isilah titik-titik di atas sehingga persamaan matematika tersebut menjadi benar. Angka yang sanggup anda gunakan untuk mengisi titik-titik di atas ialah 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, dan 15. Anda boleh memakai angka yang sama secara berulang sesuka anda.

Teka Teki Matematika

2. Teka teki matematika prosentase
Teka teki yang kedua ini juga cukup mudah. Tentang pengetahuan prosentase.
Pertanyaannya:

Berapakah akar dari 16%?

A. 4%                         D. 32%
B. 8%                         E.40 %
C. 25,6%

Hehe.. simpel banget ya...

3. Teka teki operasi matematika
Teka teki yang ketiga ini tidak perlu repot-repot anda hitung alasannya ialah sudah saya jawab sendiri :)
Anda tinggal menyampaikan saya paham atau tidak paham. Gampang ya.
Soalnya ialah sebagai berikut:

35 - 65 + (95 + 55) = ?

Daaan... hanya 5 dari 100 orang yang paham balasan soal di atas ialah 5!
Bagaimana, anda termasuk yang mana?

4. Teka teki kapal misteri
Teka teki ini merupakan Teka teki Populer di Jepang. Anda harus cukup cermat dan logis dalam mencari solusi dari kasus ini.
Berikut teka tekinya:
Sebuah kapal Jepang berlayar di Samudera Hindia. Suatu kali Kapten kapal merasa lelah dan berniat mandi untuk menyegarkan badan. Dia pergi untuk mandi dan meninggalkan jam tangan Rolex yang bertatahkan berlian disertai dengan rantai emas di atas meja.
Setelah 20 menit Ia selesai mandi dan kembali. Tapi ternyata jam tangannya sudah hilang. Ada 4 anak buah kapal di situ dan ia meragukan salah satu dari mereka ialah yang mengambilnya. Dia memanggil mereka satu per satu untuk menginterogasi apa saja yang mereka lakukan dalam durasi 20 menit itu.

Berikut ini ialah balasan dari mereka:
1. Orang Spanyol yang posisinya ialah juru masak menjawab bahwa ia sedang memasak daging kambing untuk awak kapal.
2. Orang Indonesia yang sebagai pembantu rumah tangga menyampaikan bahwa ia sedang tidur di kamarnya.
3. Orang Jerman yang bekerja sebagai teknisi kapal menyampaikan bahwa ia sedang menyelidiki generator pada mesin kapal.
4. Orang Amerika yang bekerja sebagai pembantu umum menyampaikan bahwa ia sedang membetulkan bendera kapal yang dikibarkan terbalik.

Kapten kapal hanya butuh beberapa detik untuk menemukan pencurinya. Dapatkah Anda menemukan siapa pencurinya?

5. Teka teki wacana penarikan kesimpulan.
Lagi-lagi anda dituntut untuk sanggup berpikir logis dan sistematis dalam menjawab dan menyimpulkan soal di bawah ini.
Diketahui:

Semua tung ialah ting
beberapa ting ialah teng
Kaprikornus kesimpulannya:
beberapa tung ialah teng

Benar atau salahkah penarikan kesimpulan di atas?

6. Teka teki taruhan
Saya berani bertaruh 10 ribu, bahwa saya sanggup melipatgandakan uang 20 ribu anda menjadi 50 ribu. Maukah anda mendapatkan taruhanku?

7. Teka teki contoh bilangan
Teka teki ketujuh dan delapan ialah soal wacana contoh bilangan. Tipe soal ini selalu dipakai dalam tes masuk sekolah tinggi tinggi (SBMPTN) dan juga tes masuk POLRI. Biasanya di bab tes talenta skolastik/tes numerik.

Lihat polanya
7 + 7 = 2
8 + 8 = 4
8 + 5 = 1
6 + 9 = 3
10 + 11 = 9
Berapakah hasil dari
4 + 9 = ?

8. Lihat polanya
5+3+2 = 151022
9+2+4 = 183652
8+6+3 = 482466
5+4+5 = 202541
Berapakah hasil dari
7+2+5 = ?

Baca juga : Tebak tebakan unik dan gokil

Demikianlah teka teki budi matematika yang sanggup saya bagikan untuk anda. Silahkan anda jawab di kolom komentar kalau anda merasa tertantang. Atau biarkan dan tinggalkan saja kalau anda termasuk golongan hater's matematika yang lihat angka saja sudah berkunang-kunang :D
Terima kasih sudah berkenan mampir dan membaca permainan teka teki matematika ini. Semoga ada manfaatnya. salam.

Tags:
Permainan Angka
Teka Teki Logika
Tebak tebakan Matematika

Yuk Berguru Permainan Teka Teki Logika

Permainan Teka-Teki Logika - .com
Berikut ini saya sajikan beberapa permainan teka teki budi yang menuntut sudut pandang dan jawabannya yang berbeda dengan pada umumnya. Istilah yang sering digunakan yaitu berpikir di luar kotak atau 'out of the box'. Atau biasa juga disebut 'lateral thinking'.

Teka-teki budi ini tidak bisa kalau dijawab dengan berpikir datar dan normal. Ini untuk orang 'gila', tipe pemberontak, pembuat onar, orang nyeleneh, tongkat lingkaran di lubang persegi, mereka yang melihat segala sesuatu dengan cara berbeda. Umumnya mereka tidak menyukai aturan, anti kemapanan, dan anti mainstream. Boleh jadi di lingkungan pergaulan mereka dipuji atau sebaliknya dicaci, dianggap aneh. Umumnya mereka suka berujar kontroversial, bertindak tidak menyerupai umumnya, menyikapi keadaan dengan terbalik.
Di sinilah kejeniusan mereka, menggugat keadaan, mendorong ke kemajuan dan yang akan mengubah dunia.

Beberapa pertanyaan dan teka-teki budi berikut untuk mengetes Anda, apakah anda bisa berpikir lateral; melihat dan menjawab permasalahan dari sudut pandang yang berbeda.
Mari kita coba.

Permainan Teka teki logika

Seorang perempuan berkebangsaan Jepang lahir pada tahun 1942 tetapi merayakan ulang tahun ke-17 baru-baru ini. Mengapa?

Ada berapa banyak pasang spesies hewan yang dibawa Nabi Musa ke dalam kapal ketika terjadi banjir bandang?

Olahraga apa yang memakai sepatu terbuat dari logam?

Seorang laki-laki didorong keluar dari pesawat kecil, tanpa parasut tapi selamat tanpa cedera parah, hanya sedikit memar. Bagaimana mungkin?

Bagaimana cara Anda bisa melempar bola sekeras yang Anda bisa, dan membuatnya berhenti dan kembali ke Anda, tanpa memakai alat memukul atau alat bantu apapun?

 Apa yang sanggup Anda pegang memakai tangan kanan, tapi tidak bisa memakai tangan kiri Anda?

Perhatikan urutan karakter berikut ini :SSRKJS Huruf apakah selanjutnya?

Seorang petugas ronda simpulan keliling kampung dan kembali ke posnya sempurna jam 12 malam. Pada ketika itu ia melihat di depannya ada 10 batang korek api tergeletak di dingklik poskamling. Dia mengambil hanya satu batang korek api dari 10 batang korek api itu. Sekarang ia melihat ada 5 di depannya. Bagaimana ini mungkin?

Seorang laki-laki hendak melintas perbatasan negara memakai sepeda motornya. Ia membawa tiga karung besar di sepeda motornya. Seperti biasanya petugas di perbatasan menghentikannya dan bertanya, "Apa yang kamu bawa dalam karung?"
"Pasir," jawab laki-laki itu.
Penjaga itu mengatakan, "Boleh saya periksa? Mohon turun dari sepeda motor. "
Penjaga perbatasan itu kemudian mengambil karung dan merobeknya secara terpisah satu per satu. Ia mengosongkan semua karung, mengeluarkan semua pasir dan menilik adakah sesuatu di dalamnya. Tapi yang didapat petugas itu hanya pasir saja dan tidak ada sesuatu di dalamnya. Dia menahan laki-laki itu semalam dan mengambil pasir untuk dianalisis. Tetapi, sekali lagi ia hanya menenmukan fakta bahwa itu yaitu benar-benar pasir murni. Penjaga kemudian melepaskan laki-laki itu, menaruh pasir ke dalam kantong yang baru, dan menaruhnya ke pundak laki-laki itu. Dia pun diijinkan menyeberangi perbatasan.

Seminggu kemudian, tragedi yang sama terjadi. Petugas perbatasan kembali bertanya, "Apa yang kamu bawa?"
"Pasir," kata laki-laki itu.
Petugas melaksanakan investigasi menyeluruh lagi dan akhirnya tetap sama, karung-karung itu tidak berisi apa-apa kecuali pasir. Dia menunjukkan kembali pasir kepada laki-laki itu dan mengijinkannya melintasi perbatasan.

Kejadian menyerupai itu berulang setiap ahad selama tiga tahun berikutnya. Hingga pada suatu hari, laki-laki itu tidak lagi muncul. Petugas perbatasan bertemu dengan ia di sebuah cafe di kota. Petugas berkata, "Aku tahu kamu menyelundupkan sesuatu tapi saya selalu gagal menemukannya,dan itu membuatku frustasi. Kejadian ini terus saya pikirkan. Aku bahkan tidak bisa tidur. Sekarang hanya antara kamu dan aku, apakah bantu-membantu yang kamu selundupkan? "
Bisakah Anda menebak apa yang laki-laki itu selundupkan?

Demikianlah beberapa permainan teka-teki logika yang bisa saya sajikan untuk mengetes cara berpikir Anda. Jika separuh dari teka-teki di atas sanggup anda jawab dengan benar maka bisa saya katakan bahwa anda termasuk orang-orang andal yang memiliki referensi pikir tidak biasa. Salam.